王倩倩

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河南省民办高校外语教师课程思政教学能力现状及发展需求分析
《大众文摘》2022年第42期89-91,共3页王倩倩 
郑州升达经贸管理学院2022年度立项课题“民办高校外语教师课程思政教学能力现状及发展需求分析――以升达为例”(编号:SD-YB2022024)。
课程思政是新时代人才培养的重要途径。课程思政教学实施以来受到了广泛关注和研究,但大多数研究集中在其内涵、教学设计和路径研究等方面,对教师课程思政教学能力的研究相对较少,对民办高校教师课程思政教学能力的研究少之又少。河南...
关键词:外语教师 课程思政 教学能力 
基于课程思政的英语阅读教学探索与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期63-66,共4页王倩倩 
2021年郑州升达经贸管理学院校级教改项目《基于课程思政的英语阅读教学探索与实践》(SDJG-2021-YBZ40)。
高校专业课教学中融入思政教育是新时代高校教育所需,也是未来的发展方向。高校担负着培养德才兼备的专业人才的责任。本文从课程思政的必要性出发,探讨了英语专业阅读课思政教学中的主要问题,探索和实践了英语阅读课程中思政教学,旨在...
关键词:课程思政 英语阅读 教学探索 
以增长听力词汇量为主线推进英语专业听力课教学改革
《智库时代》2017年第11期115-116,共2页王倩倩 
本文旨在研究如何最大限度地增长学生的听力词汇量,引导学生通过耳朵扩大知识面和提高思辨能力。文章探析了英语专业学生听力进步缓慢的原因,提出了以增长听力词汇量为主线,推进英语专业听力课教学,并在此基础上提出了三种方法和途径,...
关键词:听力词汇量 语音意识 主观性练习 教材系统 
基于“输出驱动假设”的三本院校英语专业听力课程教学改革研究
《校园英语》2014年第35期10-11,共2页王倩倩 麻保金 
近年来,英语专业遭遇了前所未有的困境,改革迫在眉睫。本文着力于探索三本院校英语专业听力课程改革研究,务求寻找到一条适合三本院校英语专业听力课程的改革之路。以输出带动输入,以能力为本位,以培养满足市场需求的高质量的实用型人...
关键词:输出驱动 听力教学 能力本位 实用型人才 
从英汉思维差异的角度看英语专业低年级精读课改革
《校园英语》2012年第11期112-112,115,共2页时小蕾 王倩倩 
英语和汉语属于截然不同的两种哲学思维模式下的两种语言,因此两种语言之间在各个层面上都存在巨大的差别.作为以汉语作为母语的中国学生,在学习英语的过程中难免按照汉语的思维模式思考,在英语表达中出现不地道的甚至是错误的中式...
关键词:中西思维差异 理性思维 悟性思维 精读课改革 
Krashen的输入假说对英语专业听力教学的启示被引量:1
《校园英语》2012年第11期5-6,共2页王倩倩 时小蕾 
人们通过视觉、听觉和触觉感知世界,获取信息。然而国内的学生在学习英语时,听力是他们最头痛之处,即使英语专业的学生也不例外。笔者认为.这是与目前听力课的教学模式分不开的。本文将结合国内学者和一线教师比较认可的Krashen的...
关键词:输入 可理解性:听力教学 
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