程利

作品数：28被引量：172H指数：7
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供职机构：大庆师范学院教师教育学院更多>>
发文主题：儿童眼动大学生眼动研究学前教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《中小学教师培训》《世纪桥》《继续教育研究》更多>>
所获基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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基于园校互动的双师型教师培养模式探究被引量：4
《教书育人（高教论坛）》2017年第7期52-53,共2页张冬梅 杨飞龙 程利 
黑龙江省哲学社会科学规划办项目"学前教育专业双师型教师园校合作培养路径研究"(15EDE03)的研究成果
有效的"园校合作"是一种双赢的合作模式,也是高校培养"双师型"教师的重要途径,更是高校培养应用型人才的核心思想。文章从园校互动培养"双师型"教师的角度出发,探讨"双师型"教师培养中园校互动的重要性,并提出相应策略,以期为"双师型"...
关键词：园校互动 “双师型”教师 培养模式 
儿童自我延迟满足心理机制的再认识被引量：2
《大庆师范学院学报》2016年第4期122-125,共4页杜巍 程利 
黑龙江省哲社办项目"儿童情感决策的发展及干预策略研究"(14E022)
儿童自我延迟满足的研究一直是心理学家关注的热点问题之一。梳理儿童延迟满足的相关实验,从实验的定义、被试年龄、主动延迟和被动延迟的差异性、被试的可信度等方面进行思考,总结出儿童延迟满足心理研究的新认识,并用力学的观点解释...
关键词：学前教育研究 儿童情感决策 自我延迟满足 
儿童延迟满足能力研究述评被引量：2
《教育导刊（下半月）》2016年第7期25-27,共3页程利 高晗 耿碧雪 
黑龙江省哲学社会科学研究项目“儿童情感决策的发展及干预策略研究”(编号:14E022)的研究成果
延迟满足能力对于儿童的社会性发展具有重大的影响。文章从延迟满足能力的相关理论、研究范式、影响因素及儿童延迟满足能力的发展策略等方面进行了阐释,并对未来延迟满足能力的研究方向进行了展望。
关键词：延迟满足能力 研究范式 儿童 
儿童气质与社会化发展
《教育教学论坛》2013年第31期163-165,共3页张鸿宇 程利 
大庆师范学院基金项目(11SK09)资助
社会化贯穿于个体毕生的发展,在生命初期儿童的社会化过程尤为重要。气质是儿童早期心理行为发展的重要影响因素之一,对儿童社会化发展具有一定的预测和影响。文章通过对气质与依恋、良心、同情心和延迟满足的相关研究进行分析,从儿童...
关键词：气质特征 社会化 儿童 
儿童情感决策研究探析
《教育导刊（下半月）》2013年第4期29-33,共5页程利 张鸿宇 解希静 
大庆师范学院基金项目(11SK09)资助
情感决策发展的研究是目前心理学的热点问题。文章阐释了儿童情感决策的涵义,对其心理成分和研究范式进行总结,从观点采择、决策情景、情感-认知联结、灵活表征等不同方面探讨与儿童情感决策发展的关系,对特殊儿童的情感决策研究加以介...
关键词：情感决策 爱荷华赌博任务 决策情景 
如何在高师学前教育专业教法课中培养学生的专业能力
《世纪桥》2012年第23期91-92,共2页左瑞红 李锋 程利 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"后现代观下的学前教育课程生态式教学研究"阶段性研究成果
教法课不仅要引导学生理解幼儿园教育活动的法则、规律、原理以及符合时代要求的教育理念,更要注重培养学生的专业能力。结合学前教育专业教法课课程特点和任务,高师学前教育专业教法课可以在教学中留"空白",培养学生自主学习能力,以"...
关键词：高师 学前教育 教法课 专业能力 
浅议后现代观视阈下的幼儿教师反思能力被引量：5
《教育探索》2011年第2期124-125,共2页程利 解希静 
在后现代主义哲学思潮的影响下,传统的教师形象受到了挑战。"具有反思能力的幼儿教师"是适应时代发展的新型幼儿教师,是对传统教师的超越。他们除了具有必备的专业素质外,还必须具有相应的反思能力,反思教育对象、教学过程、教学内容、...
关键词：后现代观 幼儿教师 教育反思能力 
英美幼儿教师职前培养相关研究述评
《世纪桥》2010年第21期88-89,共2页解希静 程利 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<高师院校学前教育专业学生专业技能标准及训练方式的研究与实践>阶段性成果
幼儿教师基本素质的提高是确保早期教育质量的基本要素之一。我国高师院校作为培养幼儿教师的重要基地,也在不断改革幼儿教师培养方案以适应专业领域及社会大环境发生的变革与提出的新要求。文章主要介绍了英国、美国幼儿教师职前培养...
关键词：幼儿教师 职前培养 美国 英国 
高师学前教育专业学生专业技能培养的探索被引量：12
《世纪桥》2010年第19期92-93,共2页程利 李岩 张象林 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<高师院校学前教育专业学生专业技能标准及训练方式的研究与实践>阶段性成果
学前教育专业技能是幼儿教师素质的重要组成部分,也是衡量学前教育专业毕业生是否合格的重要依据。所以,学前教育专业在教授学生丰富教育理论知识的同时,更要加强学生的专业技能的培养。学前教育专业学生专业技能的培养主要从以下几个...
关键词：高师 学前教育 专业技能 
儿童自我控制的结构及发生机制分析
《继续教育研究》2010年第5期175-177,共3页程利 王晖 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目;项目编号:08E035
自我控制是自我意识的重要组成部分,它是个人对自身的心理与行为的主动掌握。儿童时期形成的优良自控能力能影响其一生的发展,国内外研究者对儿童自我控制能力的研究越来越重视。本文从自我控制的结构及发生机制研究两方面进行了概括。
关键词：自我控制 结构 发生机制 
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