羌轶君

作品数：25被引量：5H指数：1
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供职机构：南通市通州区实验幼儿园更多>>
发文主题：童谣设计意图大班游戏幼儿更多>>
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发文期刊：《生活教育》《新课程研究（下旬）》《家庭教育（幼儿版）》《好家长》更多>>
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儿童视角下“绘本+音乐”创编活动“四有”教学策略——以绘本《老鼠、鼹鼠挖红薯》音乐活动教学为例
《小学教学参考》2021年第18期60-61,共2页羌轶君 
在音乐教学中,教师要运用绘本为幼儿构建音乐创编活动平台,创设丰富的游戏情境,通过多样化的游戏形式,创建开放的游戏空间,创造更多实践的机会,提高幼儿的创造和审美能力,促进幼儿全面和谐的发展。
关键词：绘本 音乐 儿童视角 创编 
幼儿园音乐与美术“会通式”教学的“四变”策略被引量：1
《生活教育》2019年第12期105-107,共3页羌轶君 
江苏省教育科学“十三五”规划课题《顺应、呵护、开发：幼儿园嬉乐美术活动的实践研究》(项目编号：D/2018/02/348)的阶段研究成果之一
音乐与美术之间存在着天然紧密的联系,音乐美术的融合教学可以激活幼儿对艺术的联想与想象,提高幼儿的审美和创新。通过"音画合一"的教学实践,探讨"会通式"教学模式,以音乐游戏,提升音乐美术的"灵动指数",以艺术作品,提升音乐美术的"感...
关键词：学前教育 核心素养 音画合一 教学策略 
师幼对话的“六子六度”思考
《早期教育（幼教·教育教学）》2019年第9期40-41,共2页羌轶君 
谈话活动贯穿于幼儿园的一日生活,晨间、游戏、生活活动、学习活动、离园前都有谈话环节。作为教师,如何抓住教育契机,既有效促进幼儿发展,又能加深师生间感情?可从以下六方面思考。
关键词：师幼对话 谈话活动 一日生活 生活活动 学习活动 教育契机 幼儿发展 幼儿园 
“预设”落地生根,“生成”花繁叶茂——例谈“抓子儿”童谣游戏的组织与实践
《好家长》2019年第45期84-85,共2页羌轶君 
'预设'是指教师根据教育教学内容,依据幼儿的兴趣、学习需要以及已有经验,以多种形式开展的有目的、有计划的活动。它是活动开展的基础,是知识技能落实的依靠。'生成'是幼儿在活动中依据自己的兴趣、经验、理解和需要,在与环境交互作用...
关键词：抓子儿 动作协调 
童谣游戏的新时代意蕴——以“跳房子”童谣游戏为例
《未来教育家》2019年第4期33-36,共4页羌轶君 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“童谣与游戏一体化园本课程建设研究”(D/2016/02/402)的研究成果
当下城市里的儿童,从出生到长大成人基本都生活在高楼大厦内,接触的物件也从原来的残砖断瓦、黑土白墙变成了手机平板、柏油马路……儿童被成人化教育——游走于各种各样的课外辅导班、兴趣班,失去了自由的嬉戏;他们的思维被成人化.
关键词：游戏材料 时代意蕴 
大班音乐活动:会飞的抱抱
《早期教育（幼教·教育教学）》2018年第10期43-45,共3页羌轶君 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“童谣与游戏一体化园本课程建设研究(D/2016/02/402)的研究成果
活动目标1.重温绘本故事,学唱《抱抱之歌》。2.熟悉歌曲节奏和旋律,尝试仿编歌曲。3.体验传递抱抱、亲亲的快乐,并大胆表达爱的情感。活动准备幼儿看过绘本《会飞的抱抱》,绘本PPT课件、头饰、信(人手一份)。活动过程一、绘本的游戏:烘...
关键词：音乐活动 大班 PPT课件 活动目标 活动准备 活动过程 绘本 故事 
正确解读童年的秘密——从“儿童婚姻敏感期”谈起
《好家长》2018年第78期6-7,共2页羌轶君 
“结婚”这个成人话题，在大班幼儿中也悄然流行。有的老师认为要顺其自然，过了这段时间孩子自然就不谈了；有的老师认为要积极引导，防止孩子早熟，要将这个问题扼杀在摇篮里；有的老师则是沉着冷静。一旁观望，伺机而动。
关键词：敏感期 婚姻 儿童 童年 解读 老师 自然 孩子 
童谣邂逅游戏七部曲
《新课程研究（下旬）》2018年第7期104-105,共2页羌轶君 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“童谣与游戏一体化园本课程建设研究”(编号:D/2016/02/402)的研究成果
童谣是＂儿童专属的精神食粮＂,伴随成长的童谣、游戏唤醒了幼儿对生命、情感、意识、审美的多重感悟,并将幼儿带回到生活、自然和民间。唱响童谣玩游戏,幸福童年趣无限。在自制图卡、说说唱唱、方言诵读及表演、游戏过程中,幼儿自由、...
关键词：童谣 游戏 幼儿发展 
浸润洗礼,让幼儿在仪式中快乐成长——浅谈幼儿仪式教育的价值被引量：1
《好家长》2018年第45期64-65,共2页羌轶君 
何为仪式？即举行典礼的形式。仪式作为一种约定俗成的形式,让参与者感受到角色的转变,体会到庄重感、神圣感和秩序感,对人具有极大的启发和教育意义。
关键词：仪式教育 价值认同 幼儿园 
探寻幼儿园古典音乐欣赏的情境与意境一一以大班音乐欣赏《唐僧逃离波月洞》为例
《动漫界（幼教365）》2018年第12期74-75,共2页羌轶君 
音乐是指通过自身语言抽象地表达人们思想和情感的一种艺术方式,相比较当下的流行音乐,古典音乐积淀的文化底蕴更为深厚.在幼儿园古典音乐欣赏教学中,我们尝试将熟悉的文学作品与古典音乐融会贯通,用当下的活动链接过去的音乐元素,帮助...
关键词：音乐欣赏教学 古典音乐 幼儿园 逃离 唐僧 大班 意境 情境 
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