赵俊梅

作品数：15被引量：51H指数：5
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供职机构：北京工业职业技术学院更多>>
发文主题：职业教育课程校企合作现代职教体系现代学徒制更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《北京工业职业技术学院学报》《北京教育（高教）》《职业技术教育》《杨凌职业技术学院学报》更多>>
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高职公共英语课程思政教学模式建构研究被引量：2
《北京劳动保障职业学院学报》2023年第4期64-67,共4页孙川 李凤 赵俊梅 杨洪玉 王素雅 
2022年北京工业职业技术学院党建和思想政治工作研究课题“我校高职公共英语课程育人功能的实现研究”(项目编号:bgy2022dj005)。
挖掘高职公共英语课程思政内涵,探索课程思政教学实践路径,通过“一体两翼三段四步”高职公共英语课程思政教学模式,即以学生为主体、通过英语核心素养和思政素养两翼、“学-思-践”三段式策略、“分析-设计-实施-评价”四步法实施,提...
关键词：高职公共英语 课程思政 英语教学 
高职公共英语精品课程建设的问题与策略被引量：2
《北京工业职业技术学院学报》2021年第1期92-95,共4页孙川 赵俊梅 葛媛娣 
教育部职业院校外语教指委第二期“全国高职外语教学改革课题”(2018BJ0012A)。
为深入推进高职公共英语精品课程建设,通过梳理高职公共英语精品课程建设的发展过程,分析其特点,指出其存在的问题,并提出相应策略。现阶段,高职公共英语精品课程具有学习环境泛在化、学习内容分层化、学习资源共享化等特点,但存在共享...
关键词：精品课程 公共英语 课程建设 
基于价值工程对高职工程结算课程信息化教学的优化
《杨凌职业技术学院学报》2019年第2期93-96,共4页黄无非 赵俊梅 
杨凌职业技术学院人文社科类研究基金项目(GJ1828,主持人:黄无非);北京市教育委员会2017年度社科计划一般项目(SM201710853001,主持人:赵俊梅)
学生在学习过程中,自主学习能力不足,且工程结算课程在设置过程中偏理论,但“授之以鱼,不如授之以渔”,随着信息化教学方式不断地涌出,利用信息化手段教学,培养学生养成自主学习的能力,弥补教学过程中的不足,对课程改革提出了挑战。本...
关键词：价值工程 信息化教学 优化 
增强职业院校教师培训吸引力的有效模式——基于培训设计的视角被引量：1
《北京工业职业技术学院学报》2019年第2期42-45,83,共5页赵俊梅 王芳 杨海涛 曹静 
北京市教育科学"十二五"规划2013年度一般课题(DEB13109)
强国必先兴师。不断增强专业教师培训吸引力,是新时代提高教师队伍素质的迫切要求。坚持5个基本原则,实践与探索体现职业院校特色的专业教师培训模式,即基于长期需求,关注动态需求;基于内部诉求,关注外部需求;基于内化需求,关注外在需求...
关键词：职业院校 教师培训 吸引力 模式 
产教融合背景下德国职业教育专业建设的几个关键问题被引量：12
《职业技术教育》2019年第10期72-79,共8页谢莉花 赵俊梅 
国家社会科学基金2018年教育学一般课题“德国职业教育治理体系应对‘工业4.0’的进程、举措、方向研究”(BJA180104),主持人:王继平;北京市教育委员会2017年度社科计划一般项目“北京高职教师企业实践成果转化模式研究”(SM201710853001),主持人:赵俊梅
产教融合作为当前教育改革与发展的指导思想,在实现教育与产业有效对接过程中发挥着行动方针性的指导作用。德国作为职业教育供给与产业需求高度匹配的职业教育强国,在专业建设层面形成的设计导向的教育理念、职业导向的专业设置、能力...
关键词：产教融合 职业教育 专业建设 德国 
德国高教“双元制”模式分析及启示被引量：6
《中国高校科技》2015年第9期64-65,共2页赵俊梅 王军红 孟晴 
北京市教育规划课题"增强教师培训吸引力的有效模式研究"(DEB13109)
德国高等教育"双元制"模式的产生与发展不仅顺应了经济社会发展的需要,更重要的是结束了德国持续数十年之久的"普职融合"理论之争。该模式注重学生职业选择的自主性、潜在素质的养成,探索了灵活多样的人才培养模式,实现了"基础+深化"的...
关键词：人才培养 双元制 校企合作 现代学徒制 
德国“双元制”模式企业满意度评价及启示被引量：6
《中国职业技术教育》2015年第24期58-64,共7页赵俊梅 王军红 
北京市教育规划课题"增强教师培训吸引力的有效模式研究"(项目编号:DEB13109)
近年来,"双元制"模式在德国高等教育领域日益盛行。该模式实施理实结合的育人理念获得了企业较好的评价。究其原因,主要得益于真实的实践学习环境和企业深入参与人才招录、培养全过程的扎实推进。
关键词：德国 双元制 校企合作 现代学徒制 高职办学 
苏格兰职业教育教师资格培训项目及其启示
《北京工业职业技术学院学报》2015年第1期59-61,65,共4页桂维振 张琎 赵俊梅 
2014年北京市职业院校教师素质提高工程国内培训计划(PXM 2014_014225_000031)
介绍了苏格兰职教体系中的职业教育教师资格培训项目(TQFE),重点分析研究了苏格兰职业院校教师入职的培训内容和标准,对我国职业教育教师培养和能力提升具有一定的借鉴作用。
关键词：苏格兰职业教育教师资格项目 职业教育 教师能力 教学考核 
二元需求及对职业人才培养的思考与建议被引量：2
《中国职业技术教育》2013年第33期29-32,共4页赵俊梅 任凤国 
国家社会科学基金教育学重大课题"我国现代职业教育体系研究"(编号:AJA110003);主持人:姜沛民
行业企业需求与人的职业需求是职业人才培养的逻辑起点与目标指向。针对行业企业需求仍占主导地位、个体职业诉求意识相对淡薄等现状,从关注的焦点、实现需求的策略、对就业导向的认识三个方面进行原因剖析,提出完善职教层次、促进普职...
关键词：职业教育 人才培养 行业企业需求 职业需求 现代职教体系 
技能竞赛推动高职院校改革的探索与实践被引量：1
《北京教育（高教）》2013年第10期72-74,共3页任凤国 王博然 赵俊梅 
为促进高技能人才培养质量的不断提高，自2009年开始，北京市已成功举办了五届高职院校学生职业技能大赛，提出了以竞赛为推手，通过竞赛转变教学观念、更新教学内容、改变教学方法和评价方式，通过竞赛密切校企合作，促进实训条件的改...
关键词：技能竞赛 高职院校 人才培养质量 职业技能大赛 实践 改革 2009年 教学观念 
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