高职办学

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王寿斌:质量和特色是高职办学的灵魂和底气
《陕西现代职业教育研究》2024年第1期91-92,共2页王寿斌 
今年3月1日,教育部发布2023年全国教育事业发展基本情况。2023年全国共有高等学校3074所,其中,普通本科学校1242所,本科层次职业学校33所,成人高等学校252所,高职(专科)学校1547所;全国普通、职业本专科共招生1042.22万人,其中,高职(专...
关键词：高职教育 成人高等学校 高等教育 本科层次 高职办学 普通本科学校 教育事业发展 招生 
大职教观下江苏高职扩招的危机和契机
《武汉职业技术学院学报》2022年第3期44-48,共5页钱娴 
2021年无锡市哲学社会科学招标课题(社会教育发展专项)“高职院校培育新型职业农民的路径探析”(项目编号:WXSK21-JY-C03);2021年江苏省高等教育教改研究课题一般项目“‘双高计划’引领下产教深度融合协同育人的逻辑理路、实施困境与路径突破”(项目编号:2021JSJG440)。
一直以来,职业教育理论界存在着大职教观与小职教观的争论。2019年,江苏面向社会人员扩招两批次,试点院校共计100所,扩招人数共计50460人。扩招生源不同于过去传统生源,如仍以小职教观视角审视这一举措,那么一定程度上将限制高职院校未...
关键词：高职扩招 大职教观 江苏 高职办学 
《广东省高等职业教育质量年度报告(2021)》正式发布粤高职办学规模不断扩大学徒制试点单位全国第一
《广东教育（职教）》2021年第7期127-128,共2页
日前,《广东省高等职业教育质量年度报告(2021)》(以下简称《报告》)正式发布。《报告》显示,2020年度广东高职院校贯彻国家高职扩招政策,深化校企合作,全面推行订单培养、现代学徒制试点等“校企精准对接、精准与人”模式,为提升毕业...
关键词：办学规模 订单培养 学徒制 高职办学 核心竞争力 全日制高职 高职院校 扩招政策 
中高职办学模式专题研讨与教师教学能力诊改成效显著--兼谈第四届教师发展智库论坛职教分论坛暨中高职教师队伍建设研讨会
《华夏教师教育》2021年第5期54-54,共1页
时间、主题:2021年5月12日-13日地点:重庆市云阳职业教育中心主办:重庆市教师教育学会承办:重庆市教师教育学会华夏职业教育教师发展共同体;重庆市云阳职教中心主持:刘红(云阳职教中心校长)【编者按】第四届教师发展智库论坛职教分论坛...
关键词：职业教育中心 职教中心 教师教学能力 专题研讨 中职学校教师 智库论坛 重庆市云阳 诊改 
中高职办学模式专题研讨
《华夏教师教育》2021年第5期56-57,共2页刘红 
参加这次会议的有各位兄弟学校的负责人、校长,还有来自四川仪陇、开江和宣汉几个学校的校长。首先我代表学校对各位领导、各位同仁到云阳职教中心参加论坛表示热烈欢迎。现在我们学校正在创建市级高水平中职学校,其中有一个内容就是德...
关键词：职教中心 专题研讨 中职学校 四川仪陇 德育工作 高职办学模式 
论西部欠发达地区高职办学自主权的落实——基于政府与院校的双重视角
《厦门城市职业学院学报》2021年第1期45-52,共8页刘武周 秦敏 凌雪华 
四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心资助专项:地方高职院校落实办学自主权问题与对策研究(GZY18B11);四川省人大常委会2020年重点调研课题:四川省职业教育发展现状。
落实高职院校办学自主权既是实现教育治理体系和治理能力现代化的应然要求,也是高等职业教育作为独立类型教育适应社会经济发展变化,提升办学育人水平的必然要求。制约西部欠发达地区落实地方高职院校办学自主权的问题较多:政府层面存...
关键词：西部欠发达地区 地方高职院校 办学自主权 制约因素 
学校自然情况
《招生考试通讯（高考版）》2020年第7期I0061-I0061,共1页
学校自然情况办学类型:公办高等职业技术学院办学层次:高职办学形式:全日制主要办学条件:生均教学行政用房面积16.1平方米;生均宿舍面积8.0平方米:生师比21.1%;专任教师471人,其中具有副高级职称教师占专任教师的比例为46.3%,具有研究...
关键词：研究生学位 高等职业技术学院 专任教师 高职办学 高级职称教师 生师比 办学类型 教学科研仪器设备 
混合所有制高职办学模式研究被引量：3
《教育评论》2020年第6期60-67,共8页张琦英 母小勇 
2018年度教育部人文社会科学研究青年基金“高职院校专业建设与区域产业转型升级融合发展研究——基于丝绸之路核心区的实证分析”(编号18YJC880150)的研究成果。
混合所有制办学是高职院校不断改革创新、完善治理体系、全面提升服务能力的重要途径。当前的混合所有制高职院校办学类型呈现多样化和复杂化的样态,兼具教育性、逐利性和产权结构多元化等共性,在实践中面临种种现实困境。通过立法明确...
关键词：混合所有制 高职院校 办学模式 
五年制高职办学点教务统筹管理研究
《科技资讯》2020年第15期95-96,共2页潘米乐 
江苏省自1984年起率先进行五年制高等职业教育(以下简称五年制高职)试点以来,经过35年不断探索创新和艰苦努力,已经初步走出了一条具有江苏省特色的五年制高职发展道路,较好地满足了人民群众以及社会发展的需求。伴随着改革开放的政策...
关键词：五年制高职 教务 统筹管理 
创新务实 灵活规范 用心做好育人工作——浅谈黎明技术学院的育人特点
《人文之友》2019年第18期170-170,共1页任海峰 
不久前,根据学校安排,我校多名各部门骨干教师前往我国台湾省黎明技术学院考察学习.踏上祖国的宝岛台湾,感受台北的人文环境,学习台湾职业教育理念,此行让我受益匪浅.学习交流过程中,黎明技术学院的周锦东校长为我们介绍了台湾技职教育...
关键词：创新创业教育 育人工作 素养教育 台湾技职教育 高职办学 就业指导 骨干教师 我国台湾省 
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