邓磊

作品数：120被引量：259H指数：8
导出分析报告
供职机构：西南大学物理科学与技术学院（电子信息工程学院）科学教育研究中心更多>>
发文主题：英文不动点迭代算法度量空间收敛性更多>>
发文领域：理学文化科学机械工程自然科学总论更多>>
发文期刊：《数学的实践与认识》《烟台大学学报（自然科学与工程版）》《四川师范大学学报（自然科学版）》《教育学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金重庆市自然科学基金河南省教育厅自然科学基金教育部科学技术研究重点项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
我国高中生物理核心素养:现状、问题和建议
《物理教学探讨》2025年第1期1-4,共4页邓磊 杨玉珠 
天津市滨海新区名师工作室专项课题“基于核心素养的HPS融入中学物理课程的课例研究”(BHXQKTMS087)。
基于中国知网和万方数据知识服务平台,对“高中生物理核心素养评价”研究现状进行总结分析。然后聚焦于现有评价研究对我国高中生物理核心素养现状进行梳理,发现约95%的高中生物理学科核心素养达到2水平,接近80%达到3水平,约30%达到4水...
关键词：高中生 物理核心素养评价 现状 问题 
基于社会主义核心价值观的小学科学课程思政实施调查
《中小学科学教育》2024年第4期63-70,共8页谭彬 邓磊 
2023年度重庆市高等教育考试招生研究项目“新形势下学考选择性考试的内容构建及评价路径研究”(CQZSKS2023028)。
课程思政是引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键途径。以社会主义核心价值观的12个指标构建评价体系,对1507名小学生及37名科学教师进行调查,发现小学科学课程思政整体表现良好,但在不同学段存在显著差异,具体表现为小学高段...
关键词：课程思政 小学科学教学 社会主义核心价值观 
例题结构的国际比较对我国高中物理习题教学的启示——以“机械波”单元教学为例
《物理教学》2024年第1期73-77,共5页杨玉珠 邓磊 
重庆市高等教育考试招生研究项目“新形势下学考选择性考试的内容构建及评价路径研究”(项目编号:C0ZSKS2023028)的研究成果。
以中、美、英、澳四国高中物理主流教科书中“机械波”单元的例题为研究对象,对其结构层次进行比较研究。研究发现四国主流教科书的例题结构基本相同,但在知识点展示、对题目的分析量、解答步骤的呈现方式、提示、讨论和自我尝试等层次...
关键词：高中物理教科书 例题结构 国际比较 习题教学 
高考物理中生活实践类情境试题对教学的启示——以2022年广东省高考物理试卷为例被引量：2
《物理教学探讨》2023年第10期31-34,共4页蒋敏 邓磊 张小华 
重庆市2023年度普通高中精品选修课程“电影中的物理科学”(47);重庆市教育科学规划课题2023年度教学改革专项重点课题“学科核心素养的行为表现及其教学(案例)研究”(K23ZG1100038)。
对2022年广东省高考物理试卷中的生活实践类情境试题进行了研究。研究发现,试卷对生活实践类情境的题目很重视,题目数与分数的占比都达到了70%左右。其中,占比最高的是与生产生活联系的题目,其次是与科技前沿相关的题目。最后,针对研究...
关键词：生活实践问题 2022年高考 试题 
我国高中物理教材力学知识内容的变化及教学启示
《物理教学探讨》2023年第1期19-24,30,共7页焦玉凤 邓磊 
西南大学2020年课程思政建设项目“物理教学设计与实作训练”(Swu5240101660)。
研究了1949年至2020年我国人民教育出版社编写的8版高中物理教材力学知识点,发现力学知识点数量总体呈“上升—下降—上升”的发展趋势,保持在104个左右;以“牛顿第二定律”为例,对8版教材比较与分析后显示,在导入方式方面,1979年版、2...
关键词：高中物理教材 知识变化 知识图谱 牛顿第二定律 
基于RTOP细则的跨学科实践教学设计研究——以“平抛运动”为例
《复印报刊资料（中学物理教与学）》2022年第7期12-16,共5页游佳雪 邓磊 
西南大学2020年课程思政建设项目“物理教学设计与实作训练”(项目编号:swu5240101660)。
利用美国亚利桑那优质教师教育协作体提出的改革后的课堂教学评价协议(RTOP细则),从教学准备的课程标准分析、学情分析、教学目标分析到教学过程的提出问题、猜想、计划与设计、构建与制作模型、测试与优化及评估与交流等九个环节构建...
关键词：RTOP 跨学科实践 中学物理教学设计 
物理专业师范生TPACK水平现状调查与改进路径被引量：2
《教师教育学报》2022年第3期153-164,共12页邓磊 王倩玲 
西南大学2020年课程思政建设项目“物理教学设计与实作训练”(swu5240101660),项目负责人:邓磊。
信息化时代,整合技术的学科教学知识(TPACK)是教师教学必备的知识之一。修正萨欣(Sahin)开发的大学生TPACK感知量表并进行信效度检验后,对6所院校313名大四物理师范生整合技术的物理教学知识(TPAC_(P)K)进行了调查。结果发现,师范生普...
关键词：TPAC_(P)K 物理师范生 信息技术 课程设置 教学环境 
基于RTOP细则的跨学科实践教学设计研究——以“平抛运动”为例被引量：4
《中学物理》2022年第7期2-5,共4页游佳雪 邓磊 
西南大学2020年课程思政建设项目“物理教学设计与实作训练”(项目编号:swu5240101660).
利用美国亚利桑那优质教师教育协作体提出的改革后的课堂教学评价协议(RTOP细则),从教学准备的课程标准分析、学情分析、教学目标分析到教学过程的提出问题、猜想、计划与设计、构建与制作模型、测试与优化及评估与交流等九个环节构建...
关键词：RTOP 跨学科实践 中学物理教学设计 
从我国5版高中物理新教材的难度探索教材改革和发展路径被引量：7
《物理教师》2021年第10期2-7,共6页邓磊 蒋敏 
对我国正开始使用的5版高中物理新教材(新人教版、新司南版、新粤教版、新沪科教版、新教科版)在知识、实验、习题和拓展4个维度的难度、深度、广度、平均深度比较显示:排除习题维度影响后,新司南版在难度、广度和平均深度上非常统一地...
关键词：高中物理新教材 难度 广度 深度 平均深度 比较 
《曲线运动》的高端备课被引量：1
《物理教学探讨》2021年第8期28-30,33,共4页王倩玲 姜静 寇虹 邓磊 
西南大学2020年课程思政建设项目“物理教学设计与实作训练”(SWU5240101660)。
《曲线运动》为圆周运动主题奠定了概念基础,但教材在本节所呈现的内容仍存在逻辑思路不合理、演示实验复杂等问题。针对上述问题,笔者通过“理论与实验结合,设计严谨的逻辑思路”“重设演示实验,简化实验原理”两种方法对曲线运动的教...
关键词：曲线运动 高端备课 科学思维 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部