邱兆蕾

作品数：10被引量：16H指数：2
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发文期刊：《科技信息》《中国校外教育》《文教资料》《新一代（理论版）》更多>>
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采用多形式的教学评价,全面提升教师执教能力
《新一代（理论版）》2019年第24期35-35,共1页张永明 邱兆蕾 
2017年山东省教育厅教学改革类课题“国际化视野下青年教师一基四能培养的探索与实践”专项。
本文采取了多形式的教学评价,夯实基础,全面提升教师教学执教能力建设,以促进教育教学质量和人才培养水平的提高。
关键词：内涵建设 教学评价 执教能力建设 
基于工学结合的高职会计英语教学模式探讨
《课程教育研究（学法教法研究）》2013年第9期16-17,共2页彭为萍 邱兆蕾 
会计人员的国际化是会计人才发展的方向。《会计英语》课程在诸多高职院校开设，但由于教学理念的落后，教学方法的陈旧，传统的教学已不适合高职教学工学结合的要求。本研究将在教学实践的基础上．针对《会计英语》教学实施现状和存在...
关键词：工学结合模式 英语教学模式 高职会计 《会计英语》 人才发展 会计人员 高职院校 教学理念 
加强自我纠错理论在高职英语写作教学中的应用被引量：2
《中国校外教育》2009年第7期96-96,共1页魏晓燕 邱兆蕾 
本文适应高职英语写作教学改革的需要,以"学生为中心"的教学理念为理据,试图在分析高职英语写作教学中所存在的问题之后,把培养学生自我纠错能力的知识和方法应用到高职英语写作教学中去,并提出具体实施措施,改进写作教学方法。
关键词：高职 英语写作教学 自我纠错 实证研究 
在高职高专英语教学中如何更好地使用多媒体
《科技信息》2009年第27期183-183,共1页申玲 邱兆蕾 
本文以高职高专英语教学为着重点,对多媒体在英语教学中的运用进行简析,肯定了多媒体对高职高专英语教学的价值,并结合实践提出了几个注意事项。
关键词：多媒体 高职 英语教学 
浅谈工学结合模式下的大学英语课程教学改革被引量：9
《科技信息》2009年第18期117-117,共1页邱兆蕾 魏晓燕 
本文以大学英语课程为例,探讨了在工学结合模式下,如何进行高职课程教学改革,以提高学生的职业素养,满足学生职业能力培养的要求,从而为相关课程的教学改革提供思考。
关键词：工学结合 大学英语 教学改革 
新课程启发下的高职高专英语教学方法刍议被引量：1
《安徽文学（下半月）》2009年第6期114-114,共1页申玲 邱兆蕾 
《基础教育程改革纲要(试行)》的颁布,对中小学教育提出了新的要求的同时也提示高职高专英语教育应与时俱进。必须改变传统的课程传授和接受方式,培养学生主动学习的能力,高职高专英语教学方法的改革也迫在眉睫。
关键词：基础教育课程改革纲要 自学辅导教学 寓教于乐 成功教育 
浅谈肢体语言的文化差异及交际原则
《现代企业教育》2009年第8期215-215,共1页邱兆蕾 申玲 
本文将从目光语，手势语，身体姿态，面部表情，体触语方面对不同文化的身势语进行对比。目的在于通过列举身势语的文化差异与共性，并提出交际中遵循的原则，从而促进有效交流，避免误解。
关键词：肢体语言 文化差异 交际 
高职学生英语听力的三大缺陷及其对策
《科教文汇》2009年第8期170-170,共1页邱兆蕾 
听是人们语言交际的重要方面,听是英语发音准确的关键,也是学习英语的重要途径之一,听力的识别和理解能力,与个人的知识经验有密切的联系。通过总结概括影响听力的几个因素,并结合具体教学指出了培养学生听力理解能力的方法,以有效的听...
关键词：听力 缺陷 对策 
高职英语教学中创新思维的培养被引量：4
《科教文汇》2009年第7期155-155,共1页邱兆蕾 申玲 
创新是一个民族发展的灵魂,因此在高职教育发展日益壮大的今天,尤其要重视学生创新思维的培养。以大学英语的教学为例,探讨如何在高职英语教学中进行创新思维培养。
关键词：创新思维 高职英语 培养 
熟语的空间性隐喻
《文教资料》2009年第7期46-47,共2页邱兆蕾 董艳媛 
本文就熟语的空间隐喻作初步的探讨。首先就空间性隐喻的认知及模式进行了初步介绍,然后在大量的语言现象中分析了空间性隐喻在英语及汉语熟语中的应用。
关键词：隐喻 熟语 空间隐喻模式 空间性隐喻 
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