邱夏子

作品数:8被引量:17H指数:2
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供职机构:韩山师范学院潮州师范分院更多>>
发文主题:翻译非物质文化遗产商务英语文化交流英语教学更多>>
发文领域:语言文字文化科学轻工技术与工程更多>>
发文期刊:《吉林广播电视大学学报》《太原城市职业技术学院学报》《周口师范学院学报》《科学与财富》更多>>
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海外华人汉语方言教学模式探讨——以海外潮人学习潮州话为例
《太原城市职业技术学院学报》2024年第8期123-125,共3页邱夏子 
2022年度全国教育科学规划课题“重建‘乡土记忆’的方言童谣教育研究”(项目编号:BHA200157);2022年度潮州市哲学社会科学“十四五”规划项目“海外潮人学习潮州话的实践研究”(项目编号:2022-C-08)。
海外第三、四代华裔中很多人不会讲家乡方言。针对目前海外汉语方言和方言文化面临“断代”的危险,从海外华人的思维定势和语言习惯出发,探讨以英语教学汉语方言的教学模式。文章以海外潮人学习潮州话为例,首先提出编写具有实用性、趣...
关键词:海外 潮人 汉语方言 教学模式 潮州话 
古城牌坊街语言景观翻译研究被引量:1
《开封文化艺术职业学院学报》2023年第1期19-21,共3页邱夏子 
广东省潮州市哲学社会科学“十三五”规划一般项目“‘一带一路'背景下潮州语言景观与城市形象传播研究”(2019-C-16)。
语言景观是城市形象的窗口,关系到城市的整体面貌。古城的语言景观更是地方特色文化的载体,其翻译质量直接影响古城的对外交流和国际化进程。基于纽马克的交际翻译理论,分析潮州古城景区牌坊街语言景观的翻译现状,针对当中拼写错误、用...
关键词:语言景观 交际翻译 英译错误 潮州古城 
目的论视域下的非遗工艺翻译被引量:4
《周口师范学院学报》2019年第1期83-87,共5页邱夏子 
广东省潮州市哲学社会科学"十二五"规划2015年度资助项目"潮州非物质文化遗产的英语翻译研究"(2015-A-05)
非物质文化遗产的发展和传播离不开准确、详尽的外宣译文。非遗工艺资料具有技艺翻译与文化翻译的双重性质。翻译的有效途径是以翻译目的论为指导,不拘泥于绝对的归化或异化,根据具体的翻译目的对归化、异化两种策略进行选择采用,并综...
关键词:翻译目的论 非遗工艺翻译 归化 异化 
试析非物质文化遗产翻译与英语教学被引量:8
《吉林广播电视大学学报》2018年第11期79-81,共3页邱夏子 
广东省潮州市哲学社会科学"十二五"规划2015年度资助项目<潮州非物质文化遗产的英语翻译研究>的成果之一;项目批准号:2015-A-05;主持人:邱夏子;主要参加者:许楚娟;林朝虹
将中国的非物质文化遗产与其他民族的文化进行平等对话并使其在多元文化环境下得到更强的生命力,翻译工作是根本。把非遗翻译融入高校英语专业的教学中,不仅有益于培养学生成为合格的跨文化交际人才,更对非遗的传承和发展具有重大意义...
关键词:非物质文化遗产 英语教学 翻译 文化交流 
非物质文化遗产大吴泥塑的英译研究被引量:2
《韩山师范学院学报》2017年第2期73-77,共5页邱夏子 
广东省潮州市哲学社会科学"十二五"规划2015年度资助项目(项目编号:2015-A-05)
大吴泥塑是国家级非物质文化遗产,是特色浓郁的潮州民间工艺。目前对泥塑这一领域的汉英翻译研究较为鲜见,缺乏专业、详尽的英语外宣资料,非遗外宣资料的翻译工作落后。提出以目的论为翻译准则,根据大吴泥塑的造型分类、制作流程和技艺...
关键词:大吴泥塑 非物质文化遗产 汉英翻译 对外宣传 
大专院校学生英语词块能力对英语测试成绩的影响被引量:1
《教育界(高等教育)》2013年第6期94-95,共2页邱夏子 
本文为广东省教育科学研究“十一五”规划2010年度研究项目课题“广东省大专院校学生英语词块能力探索”的阶段性研究成果,课题批准号:2010tjk284
本研究将专科院校英语专业的108名大一学生分为实验组和控制组,经过对实验组学生为期16周的词块能力训练,分析两组学生在英语词块能力前后测及英语综合能力前后测中的成绩对比,以及实验组学生的词块能力与综合英语测试成绩的关系,...
关键词:词块 英语综合能力 大专院校 
从留学生的学业表现谈如何完善商务英语教学
《今日中国论坛》2013年第4S期93-94,共2页邱夏子 
本文通过阐述我国学生在商务英语学习中存在的问题,总结商务英语教学的不足,分析问题产生的深层次原因,并通过对比中西方学生的学习行为,对我国商务英语的教与学提出建议。
关键词:商务英语 教学弊端 中西学生差异 
高职高专商务英语专业教学改革探讨——基于潮州陶瓷进出口企业的现状调查被引量:1
《科学与财富》2013年第3期147-147,178,共2页邱夏子 庄财永 
基金项目:广东韩山师范学院陶瓷学院教改重点课题
全球经济一体化对商务英语人才提出了新的要求,高职高专商务英语教学应适应市场需求,服务地区经济,通过不断改革创新,培养综合素质高、专业技能强的应用型人才。本文通过对企业、职工、学生的调查,分析目前高职高专商务英语教学的...
关键词:高职高专 商务英语 教学改革 地区特色产业 
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