陆盈

作品数：9被引量：7H指数：1
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供职机构：南京信息工程大学更多>>
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发文期刊：《现代职业教育》《科技创新导报》《文教资料》《中国科教创新导刊》更多>>
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高等数学教学探讨被引量：1
《现代职业教育》2015年第22期114-115,共2页刘小燕 陆盈 
从当前高等数学教学实际出发，思考了教学过程中的不足和需要改进之处，结合教学实践，对教学方法和教学手段进行了探索，探讨了课堂内容设置、数学史引入课堂、进行数学实验等问题，为提高教学质量、激发学生学习兴趣提供了新的思路。
关键词：高等数学 微积分 数学实验 教学 
浅谈高等数学的阶段性教学
《科技信息》2012年第30期150-150,共1页陆盈 
高等数学是大学一年级开设的公共基础课,它是学生学习后继课程的重要工具,同时也能培养和锻炼学生的思维能力。但对于大一新生而言,要真正学好这门课,难度很大。本文根据高等数学课程开设的各个学期的教学内容和学生情况的不同,提出实...
关键词：高等数学 阶段性 教学 
《高等数学》课堂教学质量立体化监控体系的设想被引量：1
《中国科教创新导刊》2011年第29期28-29,共2页朱杏华 肖建中 陆盈 昝立博 
南京信息工程大学第七期教改项目,编号:10JY47,10JYZL003
提出具有课程特色的《高等数学》课堂教学质量立体化监控体系的设想,构建全新的监控体系流程图,在丰富和完善监控模式的基础上,提出进一步的实践和研究方向。
关键词：高等数学 课堂教学质量 立体化监控体系 
在高等数学教学中培养学生自主学习的能力被引量：4
《科技创新导报》2009年第29期196-196,共1页陆盈 
结合高等数学的教学实践,对在其教学过程中培养学生自主学习的能力进行了较全面的讨论,由高等数学的教学特点和师生在教学中的关系,给出了培养学生自主学习的意义与目的、方法和途径以及几点注意。
关键词：自主学习 学习能力 高等数学 教学 
浅谈对线性代数教学的探讨
《科技信息》2009年第26期88-88,共1页陆盈 
本文结合线性代数的教学实践,对其教学进行了较全面的探讨,由线性代数的教学对象和课程特点,给出了对该课程教学的一些看法以及几点注意。
关键词：线性代数 教学 
模糊赋范线性空间上的Kakutani不动点定理
《模糊系统与数学》2008年第3期111-115,共5页陆盈 肖建中 
国家自然科学基金资助项目(10671094);南京信息工程大学科研基金资助项目
在Fuzzy赋范线性空间上引入多值映射的闭性概念与半连续概念,并建立了此空间上的Kaku-tani不动点定理。
关键词：Fuzzy赋范线性空间 多值映射 KAKUTANI不动点定理 
数学分析课程中极限语言教学的实践与思考
《气象教育与科技》2007年第4期25-29,共5页肖建中 陆盈 
南京信息工程大学课程建设项目（E30JG2086）
基于数学教学的现代理念，阐述了数学分析课程中极限的形式语言教学的重要性及目标要求，从优化教学内容、讲求教学策略与教学技巧、创设问题情境与铺垫等方面总结了攻克形式语言教学难关、提高教学水平与教学质量的实践与探索过程。
关键词：数学分析 教学理念 形式语言教学 
赋β-范空间上的最佳逼近被引量：1
《中国科学技术大学学报》2007年第3期229-233,共5页陆盈 肖建中 
国家自然科学基金(10671094);南京信息工程大学科研基金资助
研究了赋β-范空间及其共轭锥上的最佳逼近性质,给出了n维赋β-范空间上最佳逼近元的存在性定理,并利用赋β-范空间上的Hahn-Banach定理揭示了赋β-范空间与其共轭锥之间的共轭性,得到了最佳逼近点存在性的等价刻画.
关键词：赋Β-范空间 最佳逼近 共轭锥 HAHN-BANACH定理 
浅谈高等数学教学中的赏识教育
《文教资料》2005年第4期187-188,共2页陆盈 
结合高等数学的教学实践,对在其教学过程中运用赏识教育进行了较全面的探讨,由高等数学的教学特点,给出了对赏识教育的理解、运用及几点注意。
关键词：赏识教育 高等数学 教学 
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