韩悦

作品数：10被引量：36H指数：4
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供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：乡村教师影响因素中介作用学术型研究生美国乡村更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《教师教育学报》《成都师范学院学报》《继续教育研究》《教师教育研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省普通高等学校青年学术骨干支持计划更多>>
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地方高校师范生乡村从教意愿影响因素的作用机制
《成都师范学院学报》2025年第1期73-82,共10页周静 周正 韩悦 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(23JYC077);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(24JYB008)。
以社会认知职业理论为分析框架,在混合研究的基础上得出以下结论:当前地方高校师范生从教愿意强烈,但乡村从教意愿不强;相较而言,女性、生源地为乡村、少数民族等特征的地方高校师范生的乡村从教意愿更高;在各维度的影响因素中,先赋性...
关键词：从教意愿 师范生 乡村教师 职业认同 地方高校 
研究生创新能力探究:回顾与展望
《继续教育研究》2024年第7期101-106,共6页周正 马琳 韩悦 
2022年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目“科教融合视域下学术型研究生创新能力培养模式研究”(编号:SJGY20220343)。
通过对CNKI中国知网数据库中主题为“研究生创新能力”的文献进行梳理发现,相关研究主要集中于研究生创新能力的内涵界定、结构要素、影响因素、培养路径等方面。总体而言,相关研究视角较为广泛,研究内容相对丰富,已有研究从多角度、多...
关键词：研究生创新能力 内涵 结构要素 影响因素 培养路径 
乡村青年教师获得感指标体系构建研究被引量：2
《教师教育学报》2024年第2期77-87,共11页韩悦 周正 周静 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“人口流失背景下的乡村教育振兴路径研究”(22EDH025),项目负责人:周正。
作为乡村教师队伍的后备力量与持续动力,乡村青年教师承担着振兴乡村教育发展的重任。切实的获得感是增进乡村教师职业吸引力、坚定乡村青年教师教育信念的关键因素,也是建设高质量乡村教师队伍的根本保障。研究通过修正德尔菲法与层次...
关键词：乡村教师 青年教师 获得感 指标体系 德尔菲法 层次分析法 
坚持还是放弃?博士生退学意向的影响因素及其演变机制
《学位与研究生教育》2024年第3期73-84,共12页周静 周正 韩悦 
2022年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“科教融合视域下学术型研究生创新能力培养模式研究”(编号:SJGY20220343)。
基于扎根理论的研究范式,探索性地构建了博士研究生退学意向的影响因素及其演变机制。由于自我高估与学术低估间的认知错配,个体需求与供给现状间的供需失衡,预期设定与现实进程间的次序失控,使得博士研究生产生退学意向。外在环境与内...
关键词：博士研究生 退学意向 影响因素 演变机制 
父母参与对随迁子女学业成绩的影响——学校适应的中介作用被引量：4
《教育测量与评价》2023年第2期81-91,共11页韩悦 周正 
国家社会科学基金一般项目“农民工随迁子女平等接受教育研究”(13BSH019);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“人口流失背景下的乡村教育振兴路径研究”(22EDH025)的阶段性研究成果。
为厘清父母参与、学校适应与学业成绩三者之间的关系,并了解父母参与对随迁子女学业成绩的影响,对1542名初中生进行问卷调查。结果发现:随迁子女的父母参与程度与学校适应水平均有待提高;父母参与可正向预测随迁子女学校适应和学业成绩...
关键词：随迁子女 父母参与 学校适应 家校协同育人 学业成绩 
美国乡村教师保留率及其社会支持路径研究被引量：8
《比较教育学报》2022年第1期127-142,共16页韩悦 周正 
国家社会科学基金一般项目“农民工随迁子女平等接受教育研究”(项目编号:13BSH019);2020年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“建设黑龙江高质量农村基础教育保障体系的对策研究”(项目编号:20EDH034)。
充足的师资和稳定的教师队伍是提高乡村教育质量的前提和基本保障。对美国教师流动趋势的历时态分析结果表明,美国乡村教师保留率呈现稳中有进的样态,且与城市、城郊及城镇教师保留率差距甚微:2003-2013年美国乡村公立中小学教师流失的...
关键词：美国 乡村教师 教师保留率 社会支持 
学术型研究生创新能力的表征结构及其培养路径研究被引量：11
《黑龙江高教研究》2020年第9期68-72,共5页周正 韩悦 
2019年哈尔滨师范大学研究生教育教学改革项目“学术型研究生创新与应用能力培养路径研究”阶段性研究成果之一
基于对学术型研究生创新能力的内涵分析,厘清了学术型研究生创新能力的表征结构,将其分为智力因素和非智力因素两大模块。在分析学术型研究生创新能力培养的应然理路与现时阻滞的基础上,提出了学术型研究生创新能力培养的三条可能路径:...
关键词：学术型研究生 创新能力 表征结构 培养路径 
母亲养育方式对流动儿童自我意识的影响——社会期望的中介作用被引量：4
《教育学报》2018年第1期73-79,共7页周正 韩悦 
国家社会科学基金一般项目"农民工随迁子女平等接受教育研究"(项目编号:13BSH019);黑龙江省高校青年学术骨干支持计划项目"黑龙江省农民工随迁子女城市社会融入问题研究"(项目编号:1254G032)成果之一
采用父母养育方式评价量表(EMBU)、Piers-Harries儿童自我意识量表、儿童社会期望量表(CSD)对1 426名初中生进行问卷调查,以探讨母亲养育方式对流动儿童自我意识的影响机制。结果表明:流动儿童在母亲情感温暖理解和过分干涉保护上得分...
关键词：流动儿童 母亲养育方式 自我意识 社会期望 
特殊教育教师一般自我效能感现状及其与核心自我评价的关系被引量：7
《教师教育研究》2014年第3期55-60,共6页周正 韩悦 
采用一般自我效能感量表和核心自我评价量表,调查了黑龙江省524名特殊教育教师的一般自我效能感现状、一般自我效能感与核心自我评价的关系以及核心自我评价对一般自我效能感的影响方式。结果表明:特殊教育教师一般自我效能感水平总体偏...
关键词：特殊教育教师 一般自我效能感 核心自我评价 
中日教师的能力比较——以课程资源开发能力与课程评价能力为例
《学园》2013年第33期26-26,共1页韩悦 
教师能力是指从事教师这一职业的人所应具备的能力，包括基础能力、教育能力、班级管理能力、教学能力、自我完善和发展的能力。本文主要从课程资源开发能力与课程评价能力出发，对中日教师在教学方面的能力进行比较。
关键词：教师能力 课程资源开发 课程评价 
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