黄克斌

作品数：16被引量：93H指数：6
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供职机构：黄冈师范学院更多>>
发文主题：人脸超分辨率分辨率人脸样本库先验更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
发文期刊：《中学物理》《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》《电化教育研究》《科技信息》更多>>
所获基金：国家自然科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题国家重点基础研究发展计划湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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新媒体环境下微学习研究
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第11期22-23,共2页黄秋月 黄克斌 
目前,微学习是学校教育之外的一种重要辅助学习手段。微学习是以新媒体技术为工具进行的一种新的学习活动。本文分别对新媒体、微学习的内涵做了简要概述,再分析新媒体技术对微学习的积极影响及制约因素做了分析,最后提出了相应措施及...
关键词：新媒体 微学习 传统学习 
课堂教学行为交互深度量化分析方法研究被引量：11
《现代教育技术》2017年第9期26-32,共7页程云 王艳丽 王锋 黄克斌 张冉 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题"基于视频内容分析的课堂教学评价研究"(项目编号:ECA130373)的阶段性研究成果
文章基于教学行为序列,通过对行为序列所反映出的行为交互频度、行为交互持续时间等因素的统计与分析,间接考察了交互主题(学习内容)的内容复杂性。通过探讨课堂教学行为的交互深度,文章提出了课堂教学行为交互深度量化分析的基本过程模...
关键词：课堂教学行为 教学交互 交互深度 量化分析 
技术支持下的课堂教学行为观察方法探究被引量：27
《现代教育技术》2016年第9期39-45,共7页王艳丽 程云 王锋 童三红 黄克斌 
国家自然科学基金项目"数字化课堂环境下教学行为分析及优化策略研究"(项目编号:71603098);全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题"基于视频内容分析的课堂教学评价研究"(项目编号:ECA130373);湖北省教育厅科技创新团队项目"基于云计算的数字化教育资源共享关键技术研究"(项目编号:T201312);湖北省教育厅科学技术研究计划优秀中青年人才项目"公共服务模式下数字视音频资源共享及其权益保护机制研究"(项目编号:Q20132905);湖北省教育厅人文社会科学研究项目"新媒体环境下的大学生微学习研究"(项目编号:15Q238)的阶段性研究成果
在比较分析四类课堂教学行为编码系统的基础上,文章从行为方式和行为主体两个维度出发,构建了新的课堂教学行为分析编码系统,将课堂教学行为划分为四大类16种;提出了"时间抽样,动态补偿"的教学行为样本采集原则,并针对课堂教学行为的特...
关键词：课堂教学行为 教学观察 分析 教学视频 
图约束字典和加权稀疏表示人脸超分辨率算法
《电视技术》2014年第9期46-49,110,共5页黄克斌 胡瑞敏 王锋 韩镇 卢涛 江俊君 黄克斌 王锋 
国家"973"计划项目(2009CB320906);国家自然科学基金项目(60970160;61070080;61003184;61172173)
针对低分辨率、低质量人脸图像重建问题,提出了一种新的基于稀疏表示的人脸超分辨率算法。在训练阶段,人脸的位置特征被用于保持人脸块的全局信息,人脸块间的几何结构被用于保持高低分辨率超完备冗余字典的流形结构,从而提高字典的表达...
关键词：图约束字典 加权稀疏表示 人脸超分辨率 
基于K近邻稀疏编码均值约束的人脸超分辨率算法被引量：3
《计算机科学》2013年第5期271-273,295,共4页黄克斌 胡瑞敏 韩镇 卢涛 江俊君 王锋 
国家重点基础研究发展计划(973计划)基金项目(2009CB320906);国家自然科学基金项目(61070080;60970160;61003184);湖北省自然科学基金项目(2009CDB404;2009CDA134;2010CDB05103)资助
针对低分辨率、低质量人脸图像的超分辨率重建问题,提出了一种基于K近邻稀疏编码均值约束的人脸超分辨率算法。首先,根据人脸块位置先验信息,对训练样本图像块进行聚类,得到与输入人脸图像块位置一致的高、低分辨率稀疏表示字典对;然后...
关键词：位置块 稀疏表示 K近邻稀疏编码均值 人脸超分辨率 
新课程理念下的教学目标设计被引量：9
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2012年第3期54-56,共3页陈吉利 黄克斌 徐小双 
教学目标的设计是教师专业活动的灵魂,规定着教学的基本方向,统领着教学活动的全过程,是选择教学方法、手段和评价教学效果的依据。新课程理念下,设计教学目标应考虑教学的重点和难点、学生、新课程中的"新"等方面。
关键词：新课程 教学目标 设计 教师 
地方普通院校教育技术学专业实践教学体系的构建与实践——以黄冈师范学院教育技术学专业为例被引量：8
《现代教育技术》2011年第4期61-65,共5页程云 王锋 刘清堂 郑忠梅 徐小双 黄克斌 
教育部高等学校特色专业建设项目"教育技术学"专业(编号:TS11010);湖北省品牌专业建设项目"教育技术学"专业(编号:2006BZ01)的(阶段性)研究成果
实践教学对培养本科教育技术学专业学生的实践能力和创新能力具有重要意义。黄冈师范学院教育技术学专业根据地方院校教育技术学专业应用型人才培养的实际需求,从实践教学体系的构建、实践教学方法与手段、实践管理等方面进行了探索研究...
关键词：实践教学 教育技术学 地方普通院校 
有效学习模式的构建被引量：17
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2011年第2期12-13,共2页陈吉利 黄克斌 杨斌 
有效学习模式是基于有效学习方式的特点构建的,其核心思想是让学生自己活动起来,主动获得知识,有效学习模式以学案为载体进行实施,通过教师的引导,实现学生学习的最大效益。
关键词：有效学习 教师 学生 教学模式 
受力分析中易错的问题及策略被引量：3
《中学物理》2011年第4期46-48,共3页陈吉利 黄克斌 杨斌 
经常听到一些学文科的学生说，之所以选择学文科，就是因为物理这门课程学不好，最怕的就是受力分析．受力分析时，这种相互作用只能凭着各力的产生条件和方向要求，
关键词：受力分析 产生条件 相互作用 文科 学生 课程 物理 
教育技术学专业的实践教学探索被引量：8
《电化教育研究》2009年第12期106-109,共4页徐小双 童三红 陈吉利 郑忠梅 王锋 黄克斌 
湖北省高等学校省级教学研究项目"地方一般院校教育技术学本科专业人才培养目标及课程体系改革研究"(项目编号:20070335)
实践教学对培养教育技术学本科学生的专业技能发挥了重要作用。本文从实验教学体系、校内实训基地和激励机制三个方面探索了实践教学的新措施。通过阶段性效果分析,证明这些措施能够有效地服务于地方高校的应用型本科人才的培养方案。
关键词：教育技术 任务驱动 实践教学 技能培养 
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