黄忠

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改革创新 培养农村小规模 学校教师多学科教学能力
《重庆与世界（教师发展）》2015年第4期5-9,共5页黄忠 
当前，我国农村小规模学校在义务教育中的比例相当大，这个群体教师的专业发展，关乎着义务教育的均衡发展，也是实现教育公平，提高教育质量的重要因素。近年，教育部高度重视农村教师的队伍建设，组织实施了特岗计划、国培计划、免费...
关键词：农村教师 培养计划 小规模 改革创新 教学能力 学校 多学科 义务教育 
中小学教师信息技术应用能力提升工程——教育信息化背景下的教师培训综合改革
《重庆与世界（教师发展）》2015年第1期18-20,共3页黄忠 
为贯彻落实国家教育信息化的总体要求，推进基础教育的综合改革，全面提升教师信息技术应用能力，2013年10月，教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号），决定在全国范围内，实...
关键词：信息技术应用能力 教育信息化 教师培训 能力提升 教师信息 中小学 工程 改革 
加强网络研修社区建设，改变教师培训生态环境——在“师资建设·缙云论道”上的讲话（根据录音整理）
《师资建设（双月刊）》2014年第3期14-17,共4页黄忠 
非常高兴来到重庆，来到重庆华夏国学研究院，边品茗缙云甜茶，边思维碰撞。在这温馨的环境，浓郁的文化氛围中，真给人如沐春风的感觉。黄主编的开坛语讲得很煽情，为这个活动定好了位。论剑改为论道，这题目改得好，论剑是剑走偏锋，...
关键词：生态环境 社区建设 师资建设 教师培训 缙云 研修 网络 整理 
微言微义录（外一篇）
《师资建设》2013年第10期109-112,共4页黄忠 
日出江山，万物复苏。古往今来，人们赋予了早晨一种朝气蓬勃的希望。我本疏懒，也非卧龙，不会时常感叹大梦谁先觉。幸好自少参加体训班，后又为人师表，清晨的必修课都是集训、早操。久而久之，打下了身体的基础，也养成了运动的习惯...
关键词：微言 为人师表 学校工作 早晨 必修课 精气神 广播操 
2013年：中小学教师培训的10个关键词
《师资建设（双月刊）》2013年第2期29-32,共4页黄忠 
2013年，是全面贯彻落实全国教师工作会议精神的启动年，也是承前启后的关键一年。在新的历史起点上，我们要站在更高更新的角度来审视中小学教师培训工作，认真研究和把握培训的规律，以新的思路新的举措来推动培训工作。我认为，当前...
关键词：中小学教师培训 关键词 专业化发展 20世纪80年代 教师培训工作 教师职业发展 教师工作 承前启后 
做真正教育的卫道士
《师资建设》2013年第2期103-104,共2页黄忠 
第一次拜读到谢英娜老师的文章，缘于新浪博客。那一天，打开我的新浪博客，无意中走进了访客谢英娜老师的“人生若只如初见”的博客，初读这一位素未谋面的普通教师的一篇篇博文，惊讶于博文内容的宽广、形式的多样、文字的行云流水!...
关键词：教育专家 卫道士 普通教师 博客 老师 新浪 文章 孩子 
北京那第一场雪
《师资建设》2013年第1期104-106,共3页黄忠 
前几天，女儿回家休假，聊起了今年北京的第一场雪。北国风光，千里冰封，万里雪飘。冰雪的话题，永远是南方人心中的绮梦，但今年北京的第一场雪，却触动起我心中的伤痛。忘不了2009年深秋北京的第一场雪。那一天，我乘坐的飞机降落北...
关键词：北京城 2009年 奥运后 大都市 景色 
青葱的痕迹
《师资建设》2012年第12期105-107,共3页黄忠 
今年的国庆假期与中秋节连在一起，算是名副其实的长假。据说，再度相逢要到2020年。长假里，第一次实行全国高速免费，惠民便民。但我心里却萌生出莫明的忐忑，担心高速路上的大塞车，担心景点里的人满为患，这念头困扰着出游的安排，...
关键词：痕迹 中秋节 高速路 优秀作文 
“三驾马车”教师培训的创新实践——广东省中小学教师培训专家访谈报道
《师资建设（双月刊）》2012年第2期25-30,共6页黄忠 古立新 李俊 黄明超 
黄明超：很荣幸来到广东采访省教育厅教师继续教育指导中心黄忠副主任、广东第二师范学院培训处古立新副处长和李俊博士。这两年来，广东在教师培训方面的工作扎实、有效，很多做法已形成经验在面上推广。去年，教育部师范教育司许涛司...
关键词：骨干教师培训 “三驾马车” 中小学教师 培训专家 创新实践 广东省 访谈报道 师范学院 
“华南师范大学中小学教师远程培训网”实施“学历与综合素质提升培训”的成效分析被引量：1
《中小学教师培训》2012年第4期8-10,共3页黄忠 
广东省中小学教师培训＂十二五＂时期重点项目——＂义务教育教师学历与综合素质提升培训计划＂（以下简称＂提升培训＂）于去年下半年启动试点工作,截止到2011年底,共有7个地市10832名教师参加了培训,取得了阶段性成果,
关键词：中小学教师培训 远程培训 素质提升 教师学历 华南师范大学 成效分析 义务教育 广东省 
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