黄秀成

作品数：4被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：寿光市教科研中心更多>>
发文主题：高中化学教学研究专题复习教学策略化学学科更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学教学研究》《山东教育》《天津教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于化学学科核心素养培养的高中实验教学策略
《天津教育》2019年第9期82-83,共2页李晓磊 黄秀成 
随着我国教育体制的不断完善,高中化学学科的实验教学也在不断迈向新的高度。在高中化学实验教学中,培养学生的化学学习方法、锻炼学生的化学思维能力是很重要的。作为一门基础的自然科学,化学的基本研究方法是实验。化学实验教学能够...
关键词：化学实验教学 化学学科 培养 教学策略 高中 素养 思维能力 教育体制 
促进观念建构的高中化学专题复习教学研究被引量：1
《山东教育》2017年第3期46-46,共1页黄秀成 卢巍 
目前，高中化学专题复习在很大程度上仍受高考的影响与牵制，重视短期效应、题海战术的同时也淡化了化学课程的人文内涵，忽视了学生的观念建构。随着时间的推移，学生在化学课堂上学到的很多概念、原理、化学方程式等知识可能会模糊甚...
关键词：高中化学 专题复习 观念建构 教学研究 优化课堂教学 学生负担 化学观念 知识理解 
提高中学化学课堂讨论实效性刍议
《中小学教学研究》2011年第1期30-31,共2页黄秀成 郑海鹏 
有效的课堂讨论，应该是和谐的、有序的、全员的。创设情境，营造讨论氛围；立足实际，做出合理预设；适时调控，善于启发引导；及时总结，注重讨论实效，这四环节有助于提高中学化学课堂讨论的实效性。
关键词：课堂讨论 氛围 预设 调控 总结 
新课程理念下优化课堂提问的探讨
《中小学教学研究》2008年第2期10-11,共2页黄秀成 黄春月 
有效而恰当的课堂提问可以及时反馈教学信息，便于教师主导作用的发挥；可以帮助学生了解知识技能的掌握情况，便于调节学习方式与方法，提高学习效率．可以活跃课堂气氛，增进师生感情，促进课堂教学的和谐发展。结合多年的教学经验，...
关键词：新课程理念 课堂提问 优化 教师主导作用 教学信息 知识技能 学习方式 课堂气氛 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部