何振炎

作品数：13被引量：21H指数：2
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供职机构：广东工业大学计算机学院更多>>
发文主题：扩招后高等教育继续教育学生继续教育网络环境更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《广东工业大学学报》《当代教育理论与实践》《世纪桥》《青年探索》更多>>
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新形势下探索高校科研团队党支部建设
《广东工业大学学报（社会科学版）》2010年第B07期287-288,294,共3页何萍 何振炎 李振坤 林穗 
广东工业大学党建项目"高校教师党支部建立在科研团队上的探索与研究"的研究成果之一;课题编号:08007
科学发展观是新形势下指导基层党建的重要理论,高校的基层党建就必须按照科学发展观的新要求,使高校的基层党组织充分发挥推动发展、教书育人、凝聚人心、促进和谐的作用。为了在实践中摸索更有效的党建工作形式,广东工业大学计算机学...
关键词：科研团队 党支部建设 党建实践 启示 
论成人高等教育教学模式的完善被引量：1
《当代教育理论与实践》2010年第2期60-62,共3页庞龙斌 何振炎 陈小芬 
广东工业大学2008年成人高等教育教研教改专项重点课题(广工大继字[2008]908号)
通过对现有的成人高等教育教学现状的分析,指出成人高等教育教学模式存在与普通高等教育趋同化、教学模式中心定位不明确、教育资源的配置不恰当等问题,提出通过科学研究、教学模式选择、推行学分制、培养学生自主学习能力来完善成人高...
关键词：成人高等教育 教学模式 教学目标 教学定位 学分制 
高校研究生入党积极分子考察和培养模式探索被引量：1
《世纪桥》2009年第15期27-28,共2页王帮海 何振炎 王泽均 
本文分析了研究生的潜质和特点、以及在研究生党建工作中存在的薄弱环节,本文从党章和党的十七大对党基层组织的要求为出发点,结合研究生党建的创新与实践,在尊重广大党员的民主意愿基础上,尝试性的提出了新形势下以民主考察、差额推选...
关键词：研究生 入党积极分子 培养模式 差额推选 
在网络环境下提升继续教育学生自主学习能力的研究被引量：12
《广东工业大学学报（社会科学版）》2008年第1期13-15,共3页何振炎 黄成忠 谢国波 何绍彬 林芹 
现代信息技术的飞速发展使远程网络教育已成为一种新的教学模式。本文针对继续教育,以现代学习理论为指导,充分利用现代教育技术,构造了一个网络环境下的自主学习方式模式;论述了构建网络环境下学生自主学习方式的理论依据、内涵与意义...
关键词：网络环境 自主学习能力 继续教育 学生 
网络游戏中的青少年人格不和谐问题探讨
《青年探索》2007年第6期48-50,共3页胡静 何振炎 
青少年已成为目前我国网络游戏的主体人群,网络游戏中的不良因素一定程度上诱发了某些青少年人格出现了不同程度的不和谐的背景下,本文试图从青少年和谐人格内涵出发,探讨网络游戏对青少年人格发展的影响,特别是网络游戏引发的青少年人...
关键词：青少年 网络游戏 人格 不和谐 
搭建科研实践平台 打造强势本科被引量：4
《青年探索》2006年第2期56-57,共2页邓俊 何振炎 黄成忠 
文章讲述了在本科学生中组建科技实践队的做法,对如何提高学生科研实践能力,提升学生整体素质,打造强势本科的模式进行了探讨。
关键词：科研实践 本科 学生素质 中国 
高等教育大众化形势下高校学生工作机制的探讨
《中山大学学报论丛》2005年第3期270-273,共4页何绍彬 何振炎 谢国波 
分析了高等教育大众化前提下的高校学生工作“重教研、轻育人”、“重管理、轻服务”“重硬件,轻软件”“重使用,轻培养”“重‘粗’,轻‘细’”等五大症结,提出通过树立以学生为本的工作理念,完善监督、考察机制,加强软硬件设施的投入...
关键词：高等教育 学生工作 大众化 
浅析高校扩招后毕业生就业趋势及应对措施
《广东工业大学学报（社会科学版）》2003年第3期57-59,共3页黄成忠 何振炎 
文章分析了高校扩招后大学生就业的趋势以及就大学生就业过程中可能出现的新问题,并就这些问题的解决和如何提高就业率提出了一些应对的措施。
关键词：高等教育 扩招 就业趋势 应对措施 
计算机专业学生创新能力培养模式的探讨
《广东工业大学学报（社会科学版）》2002年第B06期44-45,共2页何振炎 黄成忠 
文章试图从教育理念，教育机制，基础知识结构，培养道路，社会需求方面，来探讨计算机专业学生创新能力的培养。
关键词：计算机专业 创新能力 培养模式 
高校扩招后对提高地方院校本科教育质量的若干思考被引量：1
《广东工业大学学报（社会科学版）》2002年第B06期39-41,共3页黄成忠 何振炎 
文章分析了高校扩招以后，地方院校本科教育质量提高缓慢甚至有“滑坡”趋势的原因，并联系工作实践，给出了提高本科教育质量的一些应对措施。
关键词：高等院校 本科生 教育质量 
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