周益民

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为明天创造可能——印象张玉栋
《小学语文教学》2024年第9期57-57,共1页周益民 
有一年,赵志祥兄来南京参加一个活动,晚上我去看他,闲聊间我问起课堂教学这块最近是否有印象不错的新人。志祥兄立刻说,下午刚听一课,执教者是兰州的张玉栋,年轻,素质不错,是个好苗子。志祥兄眼光向来“毒”,得其赞誉不易。我自然记住...
关键词：执教者 玉栋 课堂教学 好苗子 印象 
在学生心中建一座图书馆
《教育研究与评论》2024年第2期87-90,共4页周益民 
阅读能力是现代公民的必备素养。推动青少年学生阅读深入开展,是立德树人、培根铸魂、启智增慧的重要举措。作为学生重要成长场域的学校,要担负使命,开展阅读文化建设,在学生心中建一座图书馆。要“看见”阅读,唤起对图书的热爱;引导阅...
关键词：阅读文化 阅读能力 阅读品质 青少年阅读 校园文化 
小学语文学科重点选题研讨纪实
《教育研究与评论》2024年第1期14-21,共8页薛法根 管建刚 李英杰 曹君 郑桂华 吴永军 刘春 王国均 杨树亚 魏星 周益民 李吉银 王丽琴 杨九俊 
2023年12月,本刊编辑部邀请来自高校、教科研机构的专家学者,以及中小学教学一线的名校长、名教师,分学科召开了2024年度重点选题专家论证会。与会专家积极建言献策,把脉基础教育研究方向。本期《关注》栏目,刊发语文学科的专家研讨纪实...
关键词：基础教育研究 中小学教学 专家论证会 重点选题 语文学科 教科研机构 建言献策 纪实 
“大地上阅读”:书卷与天地的互文
《人民教育》2023年第13期60-61,共2页周益民 
在指导学生阅读的过程中,我意识到,有一些书籍,尤其是地理、历史等人文类书籍,在阅读的同时若能带领学生前往相关地点探访一番,或查考问询,或抚今追昔,书卷与天地互文,有字书与无字书彼此作用,能让阅读者受到更为深切的影响。我将这类...
关键词：互文 指导学生阅读 无字书 阅读者 天地 
思辨,认识故事里的中国——记《走近四大传说》教学
《江苏教育》2023年第31期59-61,65,共4页周益民 
依托四大传说,围绕故事的关键事件与非关键事件展开教学,在讨论与思辨中明晰,老故事在经久流传的过程中,业已形成比较严密的逻辑,关键事件不宜变动。非关键事件或关键事件中的某些细节可以变动,改变的背后一般有观点支撑。在讨论中引导...
关键词：小学语文 民间故事 思辨 教学 实践 
不只是儿化音
《小学语文教师》2023年第3期1-1,共1页周益民 
在网上看到一个视频,中国民族声乐表演艺术家郭兰英为一名年轻歌唱家授课。年轻歌唱家演唱的曲目正是郭老的代表作《我的祖国》。“一条大河波浪宽,风吹稻花儿香两岸……”年轻歌唱家刚唱了两句,郭老就果断地叫了“停”。是演唱的方法...
关键词：《我的祖国》 中国民族声乐 郭兰英 花儿 歌唱家 儿化音 表演艺术家 
“老余老师”
《小学语文教学》2023年第7期71-71,共1页周益民 
“老余老师”,是我们对特级教师余玉茹老师的称呼,当面、背后都这么叫。称其“老”,自然有年龄的原因,余老师过了70岁仍坚守课堂,是学校里最年长的教师。同时,“老”字还包含一种敬重和感动。“老”字一出,余老师原本纤弱、瘦小的身子,...
关键词：特级教师 老师 课堂 
美好的语言,成就美好的儿童
《教育研究与评论》2023年第1期126-126,共1页高明亚 周益民 
有一个广为流传的故事:一个双目失明的老人在繁华的街边乞讨,身旁立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”然而,路人匆匆而过,无动于衷。诗人让·彼浩勒见了,提起笔在那行字的前面添上了几个字。路人经过,竟纷纷驻足,被木牌上的文字...
关键词：双目失明 看不见 语言 感染力 
一支口琴的交响读张菱儿儿童长篇小说《爸爸的口琴》
《今日教育》2023年第1期79-80,共2页高明亚 周益民 
口琴,一种吹奏乐器,体积小巧,高音明亮,低音深沉,可以吹奏舒缓深情的小夜曲,也能通过高超的演奏技巧表现激越沸腾的旋律。作家张菱儿的儿童长篇小说《爸爸的口琴》正是一支独特的口琴曲,既流淌着温馨动人的亲情之爱,也激荡着保家卫国的...
关键词：吹奏乐器 小夜曲 口琴 壮志豪情 琴曲 保家卫国 演奏技巧 高音 
专题学习的学习任务群构建--以五上《牛郎织女》教学为例
《小学教学设计》2022年第28期62-64,共3页高明亚 周益民 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)颁布后,学习任务群引起了广泛关注和热议,人们在求索其概念与价值的同时,更在探寻其落地实践的方式。最近,结合2022年版课标学习任务群这一概念的学习,我们以学习任务群...
关键词：《牛郎织女》 学习任务群 创造性复述 拓展延伸 专题学习 义务教育语文课程标准 构建模式 专题性学习 
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