唐莹莹

作品数：9被引量：5H指数：2
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发文期刊：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《滁州学院学报》《安徽农业大学学报（社会科学版）》《文教资料》更多>>
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大学英语期末考试效度的实证研究——以合肥工业大学为例被引量：2
《安庆师范大学学报（社会科学版）》2020年第6期114-118,共5页唐莹莹 
大学英语期末考试是一项由高校教师自主命题的课程学业测试,运用定量分析的方法对合肥工业大学2018级大学英语二级考试的效度进行实证研究。研究表明:学生成绩呈正态分布,但标准偏差略大;考试各部分成绩与总分相关性较高,试卷内部结构...
关键词：校本大学英语 期末考试 方差分析 结构效度 
大学英语分级考试内在效度研究——以HFUT 2018级英语分级考试为例
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2019年第6期152-156,共5页唐莹莹 
分级考试既不同于像高考那样的选拔性考试,也不同于像四、六级考试那样的学业水平测试,对校本英语分级考试的质量和效度研究可帮助评估考试质量和找寻改进措施。从定量和定性角度对HFUT2018级大学英语分级考试进行构念效度和内容效度的...
关键词：大学英语分级考试 构念效度 内容效度 建议 
大学英语分级模式探索
《滁州学院学报》2018年第6期127-129,共3页唐莹莹 唐璐 
安徽省教育厅省级一般教研项目(2016jyxm)
大学英语教学多年来面临的难题是学生英语水平参差不齐,分级考试是分级教学的第一步,也是关键的环节,将会对随后的英语教学产生很大影响。本文通过对本校新生入学英语分级考试结果的分析和讨论,提出以总分为标准和阅读、听力两项技能发...
关键词：大学英语 分级模式 教学改革 
大学英语写作教学中教师书面反馈的研究被引量：2
《合肥工业大学学报（社会科学版）》2013年第1期117-120,共4页唐莹莹 
书面反馈是教师评改学生作文的重要形式,对学生的写作影响很大。文章通过分析教师对100篇作文样本的书面反馈,探讨了英语写作教学中教师书面反馈的特征。结果表明,教师注重语言形式的准确性多于对内容的注重;纠错以直接纠错为主;评语多...
关键词：教师书面反馈 反馈类型 反馈特征 英语写作 
浅析语篇翻译指示照应的英汉对比及心理表征
《文教资料》2009年第34期28-29,共2页唐莹莹 何馥华 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目:英汉语篇指称照应功能对比研究,项目编号:2004sk005
在英汉代词系统中，指示代词在篇章的衔接与连贯上起着重要的作用。本文对英汉语指示代词的基本形式语法范畴和在语篇中的照应功能两方面进行了尝试性分析．并对其心理表征作了初步探讨。
关键词：人称代词 THIS/THAT 这/那 指示照应 心理表征 
学生英语写作存在的问题及对策
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》1998年第4期142-143,共2页唐莹莹 
本文从词汇语法、语篇等方面探讨分析了学生英文写作中存在的诸多问题及对策，认为将写作和精、泛读课教学结合起来是一种行之有效的方法．
关键词：英语写作 词汇 语法 语篇 精.泛读 
语用学散论
《合肥工业大学学报（社会科学版）》1998年第3期95-98,共4页唐莹莹 
语用学研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言。人们在说话时要表达的事物往往不仅限于所说语句的本身意义,有时由于场合的不同,甚至会出现所说语句结构与所表达的意义毫不相干的情况,有时还会为了其它目的而说出事与愿违...
关键词：语用学 语用分析 语用原则 语用失误 
语义理论和英语词汇教学被引量：1
《安徽师大学报（哲学社会科学版）》1997年第3期120-124,共5页唐莹莹 
依据词汇之间各种不同的关系，可以把一个庞大的词汇系统分解成一个个语义场，而后再对处于同一语义场里的词进行分析、对比，找出词与词之间的相同和不同点，这不仅对同义词的教学有极大的帮助；
关键词：语义场 成分分析 词汇教学 
英语学习中汉语干扰刍议
《安徽农业大学学报（社会科学版）》1997年第2期105-107,共3页唐莹莹 
中国人无论在英语文章中,还是在口语表达里,经常夹有汉语式的英语,这是因为我们在掌握一门外语之前已经掌握了母语——汉语,学习英语只不过是扩大言语行为的一种常用手段,而'任何人学外语最自然、最容易做的事就是把自己母语的习惯套在...
关键词：学习英语 英语学习 汉语干扰 词形变化 连接词 思维方式 动词 状语从句 英语句子 母语 
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