李海峰

作品数：7被引量：5H指数：1
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供职机构：江苏省姜堰中学更多>>
发文主题：高中地理纬度教学优化策略少教多学优化教学更多>>
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发文期刊：《中学教学参考》《中学地理教学参考》《新智慧》《中小学电教（下）》更多>>
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例谈生活化地理教学资源的开发研究
《新智慧》2023年第4期71-73,共3页李海峰 
新课程改革的深入推进对教学资源的开发提出新的要求。传统地理课程资源主要指地理教材、参考书、练习册、地图册等资源,教师对隐含在学生生活中的一些地理课程资源重视不够。笔者发现学生身边的教学资源不仅内涵丰富,而且对地理教学很...
关键词：教学资源 学习动力 学习的本质 地理课程资源 地理教学 地理教材 生活化 新课程改革 
融合信息技术的高中地理学科以图导学教学方法探究被引量：1
《教师》2021年第18期49-50,共2页李海峰 
以图导学是一种创新化的教学模式,在高中地理学科中运用广泛。该模式利用地图、图示等元素,将地理知识更加直观地展现出来,与现实生活联系起来,从而有效提高教学效率,增强学生对地理知识的直观感受能力。以图导学的教学方法与素质教育...
关键词：以图导学 信息技术 教学方法 
爱心倾注教育 德育春满校园被引量：1
《求知导刊》2021年第20期81-82,共2页李海峰 
立德树人是现代教育的基础性要求。教育不仅要关注学生知识的获得,更应该关注学生的品行修养。教师是塑造学生优秀品行的工程师,在学生德育素养形成的过程中起着非常重要的作用。所以,教师要秉承新课程改革的理念和要求,坚持以学生为本...
关键词：德育教育 以生为本 思想品德 
少教多学理念下的高中地理教学优化策略被引量：2
《中学教学参考》2021年第6期49-50,共2页李海峰 
少教多学作为一种教育理念,重新审视了教与学的关系,教师在少教多学理念影响下,需要从学生的角度出发,有针对性地教、高效率地教、创造性地教,让学生成为课堂的主人,引导学生在课上积极主动地学、有深度地学、有兴趣地学。文章基于少教...
关键词：少教多学 高中地理 优化教学 
翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用探析被引量：1
《中小学电教（下）》2020年第9期15-16,共2页李海峰 
翻转课堂作为一种新的教学模式,有利于改变传统课堂教学模式的尴尬现状,有效地实现学生自主化、个性化学习,以真正实现师生间、生生间合作学习,为发展学生核心素养"推波助澜"。为此,本文以高中地理教学为例,在对翻转课堂的基本内涵理性...
关键词：高中地理 翻转课堂 应用优势 实施路径 
一题一议
《中学地理教学参考》2012年第8期58-58,共1页李海峰 
图1为某时刻a、b、c、d四条纬线上太阳高度随经度的变化图。读图，完成1～2题。1．关于纬线a、b、c、d的说法，正确的是（） A．a、b在北半球，d在南半球 B．a、b之间的纬度差等于b、C之间的纬度差 C．a昼长最长，b、c昼长相等，d昼长最...
关键词：太阳高度 变化图 北半球 纬度 纬线 经度 
“二分二至日不同纬度昼夜长短”示意图怎么用
《考试（高考文科版）》2011年第9期49-50,共2页李海峰 
一、对“二分二至日不同纬度昼夜长短”示意图的数学解析 在各个版本的高中地理教材中，在描述地球公转引起的昼夜长短的变化时，都插入了“二分二至日不同纬度昼夜长短”示意图，图中把各地的昼长精确至分钟，那么任一天任一纬线的昼...
关键词：昼夜长短 示意图 纬度 反三角函数 高中地理教材 地球公转 立体几何 解析 
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