袁媛

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以学生为本,打造高效高中地理课堂
《情感读本》2019年第15期31-31,共1页袁媛 
以学生为本实施教学是教学过程当中最直接的教学原则,也是每一个教师都应当遵守的教学原则。进入到高中阶段之后,学生们的学习越来越繁忙,接触到的知识也越来越复杂繁琐。因此,在这一阶段里,教师应当重视对课堂进行充分的优化和改造,充...
关键词：以学生为本 地理课堂 高中阶段 教学原则 教学过程 学习需求 兴趣爱好 教学经验 
抽象函数问题的类型
《中学生数理化（尝试创新版）》2013年第7期15-16,共2页袁媛 
函数是中学数学的重要内容。它既是贯穿整个中学数学学习的一条主线，又是进一步学习高等数学所必备的基础知识，也是历年高考数学的重点考查内容。抽象函数能够有效地考查同学们分析问题、解决问题能力及逻辑思维能力，故在各类试题中...
关键词：抽象函数问题 中学数学 考查内容 逻辑思维能力 解决问题能力 数学学习 解析表达式 基础知识 
新课程标准下对初中数学课堂教学的思考
《商情》2012年第36期2-2,共1页袁媛 
经过多年的初中数学新课改，我对初中数学课堂教学进行了思考。以下谈一谈自己的一些看法：
关键词：数学课堂教学 初中数学 新课程标准 课改 
N市中学美术教师课堂隐性控制能力调查研究
《中国美术教育》2010年第5期71-71,共1页袁媛 
教师的能力是教育成败的关键，教师对于课堂教学的控制、驾驭能力，是完成教学任务、实现教育目的的根本保证。教师在课堂教学中的控制可大致分为两种方式，即显性控制和隐性控制。在教育领域中，“显性控制”即控制者对被控制者发出的...
关键词：美术教师 课堂教学 驾驭能力 调查 中学 教育目的 教学任务 教育领域 
“美术课现场评比活动”授课教师访谈
《中国美术教育》2008年第1期25-26,共2页王磊 袁媛 刘劲 刘德明 
王磊（以下简称王）：刘老师，你好，首先祝贺你参加这次评比并祝你取得好成绩。 刘劲（以下简称刘）：谢谢! 王：刚上完课，你一定很累，我就不多绕弯子了。你刚才展示的是一堂欣赏课：《艺术表现形式的新探索》，课上还安排了学生...
关键词：授课教师 评比活动 美术课 现场 艺术表现形式 欣赏课 简称 老师 
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