贺梦冬

作品数：32被引量：72H指数：4
导出分析报告
供职机构：中南林业科技大学理学院更多>>
发文主题：大学物理石墨烯课堂教学表面等离激元费米能级更多>>
发文领域：文化科学理学机械工程一般工业技术更多>>
发文期刊：《物理通报》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《学苑教育》《安顺学院学报》更多>>
所获基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省自然科学基金中南林业科技大学青年科学基金湖南省高等学校科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
力学课程融合思政元素的创新型人才培养被引量：1
《湖南科技学院学报》2024年第3期67-70,共4页彭小芳 贺梦冬 谭仕华 
湖南省教育厅教学改革研究项目(HNJG-2022-0674);湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2022JGYB122)
力学课程作为土木工程、物理等理工科专业的基础课,提高课程教学质量,该课程融入思政元素,实现全程及全方位育人,是当前课程教学改革的重点工作。从力学课程的课堂教学内容出发,具体探讨了如何在课堂教学中融合思政元素,并激发创新潜能...
关键词：力学 课堂教学 课程思政 创新素养 
虚拟仿真技术在有机化学实验教学中的应用探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0108-0111,共4页吴礼军 贺梦冬 
“新工科”理念下材料科学与工程硕士研究生创新人才培养模式研究(NO.2022JGYB122)。
实验教学是有机化学学科的重要组成部分;对学生动手能力、创新能力以及问题分析与解决能力的培养至关重要。本文旨在探索虚拟仿真技术在有机化学实验教学中的应用;通过与传统实验教学模式比较,阐述了基于虚拟仿真技术的有机化学实验教...
关键词：有机化学 实验教学 虚拟仿真 人才培养 
大学物理线上线下混合式课程教学组织及教学评价改革探究
《物理通报》2023年第12期29-33,37,共6页刘凌虹 贺梦冬 吴桂红 朱彦华 
教育部教学指导委员会教学研究项目“新工科背景下‘三创三提’大学物理课程思政体系建设”,项目编号:DWJZW202239zn;中南林业科技大学首批课程思政示范项目;湖南省线上线下混合式一流课程。
基于“互联网+”时代教学主体、教学资源与教学媒介等要素的变革与发展,全面构建了大学物理“线上”网络教学与“线下”传统面授教学相结合的新型教学模式.该教学模式紧扣线上线下两大板块,准确把握课前自学、课中知识内化和课后反思进...
关键词：大学物理 混合教学 教学组织 课程评价 
“三全育人”视域下高校教育督导体系的构建被引量：2
《科教文汇》2023年第22期11-14,共4页王琼 王文磊 贺梦冬 王元兰 
湖南省教育科学“十四五”规划教育督导研究专项重点资助项目“‘三全育人’视域下高等学校教育督导体系的构建与运行机制研究”(DD210866);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘四新’建设视域下基础化学课程一体化改革与实践”(HNJG-2021-0534);教育部产学合作协同育人项目(220502964275043,22097057190716)。
近几年高校教育督导工作的实践表明,相互关联的全方位教育督导体系,对于学校本科教学活动有效运行、高校本科教学水平提升、本科人才培养质量全面提高等方面均起到了重要作用。该文从教学指导、教学实施、评价反馈和改进提升等方面,探...
关键词：三全育人 高校 教育督导 质量监控 
拓展高校化学教学内容至介微观理论的新机遇
《化工管理》2023年第25期52-55,共4页张宁 卞妙 何德丽 贺梦冬 
介微观水平上的虚拟仿真实验(中南林发[2021]87号);教育部产学合作协同育人项目(220905940081836);过程教学模式下智能教学系统在物理化学教学中的应用实践([湘教通] 291号);“新工科”理念下材料科学与工程硕士研究生创新人才培养模式研究(2022JGYB122)。
从宏观唯象理论向介微观精准调控知识体系过渡已成为化学学科势不可挡的发展趋势,但受限于传统课堂以讲授为主的教学模式,再加上(量子)介微观理论抽象,其与传统化学理论教学的相融合存在“沟壑”,长期以来这些内容被排除在当前的化学教...
关键词：大学化学 化学教学 介微观理论 学科竞赛 虚拟仿真 
新工科背景下大学物理全方位育人课程体系建设被引量：1
《物理通报》2022年第10期62-65,共4页刘凌虹 贺梦冬 吴桂红 朱彦华 
中南林业科技大学教改项目“新型合作教学模式在物理实验课程中的研究与实施”,项目编号:1020379,20172019。
在“新工科”建设中构建好协同推进大学物理课程思政建设,将显性教育和隐性教育相统一,构建全方位育人大格局,是提高人才培养质量的有力保障.基于近3年团队课程建设的实践,提出了大学物理课程思政的5个切入点,形成了独具“三思”特色的...
关键词：新工科 大学物理 全方位育人 
思政视角下大学数学课堂教学探讨与实践被引量：1
《高教学刊》2022年第17期104-107,111,共5页陈茜 邱悦颜 贺梦冬 
湖南省省级教改项目“基于‘课程思政’的大学数学教学模式创新与探究”(HNJG-2020-0358);湖南省省级教改项目“过程教学模式下智能教学系统在物理化学教学中的应用实践——以‘雨课堂’智慧教学工具为例”(湘教通〔2019〕291号);中南林业科技大学思想政治教育研究专项“基于协同育人的数理化基础学科开展课程思政教育的实践研究”(2019SZ001);中南林业科技大学校级教改项目“《高等数学》课程教学创新模式改革及实施途径研究”(12190080)。
从大学数学课程在人才培养中的地位及大学生身心健康等几个方面分析大学数学课堂实施思政教学的必要性,针对大学数学课堂思政教学存在的问题,进而提出以数学课程本身求是求真的理学特性和文化意蕴为两大主线,探讨思政教学在大学数学课...
关键词：大学数学 思政教育 实施途径 教学成效 
La_(2)O_(3)∶Eu^(3+)纳米棒的水热合成以及光学性质研究
《湖南师范大学自然科学学报》2021年第4期126-130,共5页曹霞 鲁登云 朱彦华 贺梦冬 
湖南省自然科学基金(2019JJ40533);材料表界面科学与技术湖南省重点实验室开放基金(KFBJM2019001)。
以La(NO3)3·6H_(2)O,Eu(NO_(3))_(3)·6H_(2)O和正丁胺等为原料,采用水热法合成La(OH)3∶Eu^(3+)纳米棒前驱体,进而退火制备La_(2)O_(3)∶Eu^(3+)纳米棒,并通过X射线衍射、扫描电镜及荧光光谱分析等手段对产物进行表征。结果表明,所得...
关键词：La_(2)O_(3)∶Eu^(3+) 掺杂 纳米棒 水热合成 光致发光 
基于“超星泛雅平台+对分课堂”的大学物理教学研究被引量：1
《湖南科技学院学报》2021年第3期91-93,共3页彭小芳 贺梦冬 谭仕华 
2018年中南林业科技大学教改项目“大学课堂中培养学生创新潜能的探索——以大学物理教学为例”(项目编号No.102-0379)。
利用超星泛雅平台的优点,结合对分课堂的特点,对大学物理教学进行研究,为大学物理教学改革提供新方法。本文以大学物理教学为例,分析大学物理对分课堂的前提基础及准备,依托超星泛雅平台,具体探讨大学物理对分课堂教学的设计和具体实施...
关键词：超星泛雅课程建设平台 对分课堂 大学物理 教学改革 
浅谈Wolfram编程语言在大学物理理论与实验教学中的应用
《信息系统工程》2021年第6期150-153,共4页陈葛锐 彭惠纯 贺梦冬 李水 朱彦华 陈小艳 
湖南省教育厅一般项目19C1895,中南林业科技大学校级教改项目。
论文介绍了Wolfram编程语言(Mathematica软件)在大学物理理论和实验教学中作图、解微分方程、动画展示物理模型以及数据处理方面的应用。我们发现将Wolfram编程语言融合到大学物理理论课程和大学物理实验课程中来,不但能够帮助学生快速...
关键词：Wolfram编程语言 大学物理 作图 解方程 动态演示 数据处理 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部