路勤

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供职机构：黔南民族师范学院外国语学院更多>>
发文主题：语篇教学语篇分析任务型教学法自主学习能力语篇分析理论更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《中国科教创新导刊》《课程教育研究》《东南大学学报（哲学社会科学版）》《海外英语》更多>>
所获基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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语篇分析理论与任务型教学法在大学英语教学中整合的可行性研究
《教育教学论坛》2017年第32期235-236,共2页路勤 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究基金项目(编号:12ZC074)
本文对任务型教学法中的任务和语篇分析内容进行分析与研究,认为在大学英语教学中可以针对具体语篇将语篇分析设计成任务,继而通过任务型教学实现学生自主完成语篇分析、提高语篇能力的目的。
关键词：语篇教学 语篇分析理论 任务型教学法 整合 
语篇分析理论框架下任务型语篇教学模式及其实用性讨论
《课程教育研究》2016年第34期118-119,共2页路勤 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(编号:12ZC074)
语篇分析理论指导下的任务型语篇教学是依据语篇设计相关语篇分析理论知识应用作为任务,在完成任务时实现语篇理解的英语语言教学模式.这一教学模式旨在利用语篇分析理论知识的应用帮助学生通过自身语篇知识的系统扩展,提高语篇分析和...
关键词：语篇分析理论 任务型语篇教学 模式 实用性 
语篇分析与高校英语阅读教学被引量：5
《东南大学学报（哲学社会科学版）》2015年第S2期174-175,共2页路勤 
当今时代,随着时代的进步和发展,我国的高校英语教学亦开始呈现出了全新的发展态势,在学科渗透与理论应用方面更加细致入微。传统意义上的高校英语教学,其在内容和形式方面在较大程度上关注语法、词汇等传统知识的掌握和应用,而忽略了...
关键词：语篇分析 高校 英语阅读 教学 
英语专业新生自主学习能力调查与分析
《大家》2012年第10期169-169,共1页路勤 
要实现对学生自主学习能力的培养,就要了解学生各时期自主学习能力状况,以利于在教学过程中对学生进行有效指导。通过问卷调查法和观察法对大学英语专业新生自主学习行为习惯进行实证研究发现英语专业新生具备一定的自主学习能力,但能...
关键词：自主学习能力 英语专业新生 自主学习意识 改革教学模式 教学过程 评估模式 了解学生 行为习惯 能力状况 学习者 
论英语语音学习中的错误观念及其转变被引量：1
《海外英语》2012年第11X期257-258,共2页路勤 
英语学习过程中,语音的重要性不言而喻。然而,源于学习者英语语言学习背景及个人语音学习经历的英语语音学习错误观念,影响了语音教学和学习效率,并波及整个英语语言学习。因此,教学中可以通过对语音教学环境的合理设计来转变学生语音...
关键词：语音学习 语音教学 语音学习观念 观念转变 
对培养大学生英语自主学习能力的思考
《中国科教创新导刊》2012年第14期169-169,共1页路勤 
要培养大学生英语自主学习能力就要让学生在学习过程中学会积极主动了解和应用学习环境、应用学习方法和策略,做到知己知彼、积极自主、合理科学地掌控学习。
关键词：自主学习能力 自主学习 
任务型教学法在英语语篇教学中的应用被引量：2
《中国科教创新导刊》2012年第5期129-130,共2页路勤 
随着语言与语言学习研究的进一步发展,语言教学要在语篇的环境下进行,教学要以＂任务＂为中心,学生要成为教学的主体,教师要发挥教学的主导作用的要求使得语言教学模式在传统课堂教学的基础上正发生改变。本文论述任务型教学法在英语语...
关键词：语篇教学 语篇任务 任务型教学 
如何在英语语音教学中促进学生自主学习
《校园英语》2012年第4期36-36,38,共2页路勤 
英语语音四阶段教学模式围绕新《大纲》以学生为中心、教师为主导的教学要求设计,以自主学习为学生学习的方法、教师教学的目标、教学目标实现的途径,让学生体会英语语言是学会的;该模式中的每个阶段都是在师生共同合作的情景下进行并完...
关键词：英语语音 教学模式 自主学习 
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