马丽雅

作品数：8被引量：59H指数：4
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发文主题：英语教学国内英语信度统计分析实证研究更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《外语与外语教学》《新课程（教育学术）》更多>>
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浅谈Phonics-method在英语单词教学中应被引量：3
《新课程（教育学术）》2009年第1期81-82,共2页游爱学 马丽雅 
英语单词教学一直起着举足轻重的作用,单词教学研究一直是语言教育工作者和心理语言学家关注的焦点之一。在传统的单词教学方法中,教学方法的原始落后,死记硬背不能快速突破词汇关。语音教学法(Phonics method)的独特之处在于抓住了英...
关键词：语音教学法(Phonics method) 全词教学法(whole-word method) 单词记 
交际语言测试在英语教学中的应用被引量：1
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2008年第2期68-70,共3页刘莹 马丽雅 
在现代英语教学中,传统的"分立语言测试"观已不再适应英语教学的发展趋势。近些年来,随着交际教学法的发展,"交际语言测试"受到语言测试界越来越多的重视。本文试图探讨交际语言测试的特点及其在英语教学中的作用。
关键词：交际语言测试 语言交际能力 英语教学 
关于大学英语写作中语言僵化现象的研究
《辽宁教育研究》2008年第3期119-119,共1页刘莹 马丽雅 
关键词：语言僵化现象 大学英语写作 第二语言习得者 非英语专业学生 语言习得过程 中介语理论 成人学习者 语言学家 
谈现代图式理论在英语听力教学中的应用被引量：9
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2007年第3期76-78,共3页王仲生 马丽雅 
听力理解是英语学习的一项基本技能,是一个语言与思维相互作用的复杂过程,是听者已有图式和输入信息交互作用的过程。本文从认知心理学的角度讨论背景知识,即图式在听力理解中的作用,并探讨如何训练学生应用图式理论来有效地促进听力理解。
关键词：图式 现代图式理论 听力理解 应用 
组块的激活扩散及其对英语词汇教学的启示被引量：10
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2007年第2期83-85,共3页刘金雪 马丽雅 
词汇组块教学在第二语言教学中已被广泛接受并得到应用,它有利于心理词汇的检索与提取,有利于语言表达的地道性以及语言习得初期的流利性。激活扩散模型是心理语言学中关于心理词汇的重要模型之一。在英语词汇教学中,激活单词所在的常...
关键词：组块 激活扩散模型 英语教学 启示 
浅析国内英语测试研究现状——对8种外语类核心期刊5年(1999年-2003年)的统计分析被引量：28
《外语与外语教学》2007年第2期33-36,共4页马丽雅 白静 
本文对过去五年间（1999年-2003年）发表在八种国内外语核心期刊上的语言测试研究方面的论文做了系统的统计，从分析来看，测试研究呈现的趋势是：研究内容单一、重复；对参试主体研究少；测试信度与效度的研究有所增加和国内外测试理...
关键词：语言测试研究 实证研究 非实证研究 信度 效度 
双关的英汉对比及其理据被引量：8
《外语与外语教学》2006年第8期49-52,共4页赵真华 马丽雅 
双关作为修辞语格纳入语言学研究的视角可视为语言能指与所指，特别是能指自身分裂与重组的过程，音义的指涉功能通过语言变异得以表达。本文力图通过英汉两种语言双关使用的对比来探究其语言学理据，心理学理据及其美学理据，探求其修...
关键词：双关 英汉对比研究 
反馈互动性教学管理模式——高师英语专业基础阶段教学管理的新思考
《辽宁工学院学报（社会科学版）》2004年第1期90-91,共2页马丽雅 
根据师范院校英语专业基础阶段的特点 ,构建了一个反馈互动性教学管理模式 ,它以创新企业管理模式、现代教育管理理念和反思性教学行为为理论基础 ,为师范学院英语专业在国际。
关键词：反馈互动性 教育管理批判探究范式 教育管理解释主义范式 流通信息 
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