余东升

作品数：39被引量：659H指数：12
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供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
发文主题：文化素质教育素质教育院校研究教育研究通识教育更多>>
发文领域：文化科学一般工业技术医药卫生电子电信更多>>
发文期刊：《深圳大学学报（人文社会科学版）》《高等工程教育研究》《现代大学教育》《西北工业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：中国工程院咨询项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
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高质量发展视域下的高职教师专业发展:核心内涵、实然困境与实践进路被引量：1
《西北工业大学学报（社会科学版）》2024年第4期74-81,共8页刘倩 余东升 
2022年度湖北省教育科学规划一般课题“高质量发展视域下高职教师专业发展的组织环境支持研究”(2022GB206);江汉大学武汉研究院开放性课题“‘十四五’期间武汉职业教育高质量发展的调查研究”(IWHS20213012)。
建设一支高素质的专业教师队伍,是新时代高职教育高质量发展的必要条件,需要精准定位高职教师专业发展的核心内涵:聚焦理智维度、情感维度和主体维度,引导高职教师成为课程与教学方法的创新者,师生互动与情感价值的引导者,提高自身综合...
关键词：高质量发展 高职教师 专业发展 现实路径 
地方高校本科生工程创业教育何以成为可能——常州大学机器人产业学院工程教育改革的案例分析
《高等工程教育研究》2024年第6期35-41,共7页余东升 郭雅兰 汤瑞丽 徐淑玲 储开斌 
江苏省高等教育教学改革研究课题“产业创新人才培养从‘选育’模式到‘普育’模式的推广应用研究与实践”(2023JSJG341)。
李泽湘教授的“学院派硬科技创业”在众多创业模式中备受关注。常州大学机器人产业学院通过“工程为基、创业牵引、多元成长”的人才培养模式,验证了地方高校本科生工程创业教育的可行性与有效性。该模式以“产品经理”为中值设置弹性...
关键词：学院派硬科技创业 工程创业教育 项目教学 多元成长 地方本科高校 
工程教育学学科建设:定位、目标和路径--兼论工程教育研究的若干基础性问题被引量：2
《高等工程教育研究》2024年第5期181-188,共8页余东升 李晔馨 蔺亚琼 
国家社会科学基金2024年度教育学一般课题“卓越工程人才培养中实践教育体系改革的全球趋势与本土探索研究”(BIA240153)。
在“工程教育学”试点成为教育学二级学科背景下,加强工程教育学学科建设,把握工程教育学学科建设的定位、目标和路径,尤为重要。工程教育研究要建立在工程学和教育学交叉的基础上,以交叉学科为其定位;构建独立的知识体系,以建立工程教...
关键词：工程教育学 学科建设 学科定位 知识体系 
数字化时代工程教育领域语言景观的嬗变被引量：2
《工程管理学报》2023年第4期152-158,共7页张静晓 徐琳 余东升 
英国文化委员会2021年度“英国-中国-东盟”全球教育合作基金项目;国家级新工科研究与实践项目(E-GKRWJC20202914);长安大学2022年国际教育教学改革项目(300108221113);教育部人文社科规划项目(21XJA752003)。
为解决数字化工程教育语言景观发展过程中的挑战,应用文献研究法对工程教育语言景观的内涵进行阐述,梳理了数字化时代工程教育语言景观发展的挑战,即人才培养理念认识不到位、培养模式创新不足、与学科融合不深入等,进而从起步阶段、初...
关键词：数字化时代 语言景观 工程教育 工程人才 嬗变 
一流大学与组织创新——以美国高等教育的两次转型发展为例被引量：8
《高等工程教育研究》2022年第6期180-185,共6页余东升 郑小霞 袁东恒 
为适应知识基础和知识活动的变化,实现知识领域里的开疆拓土,世界一流大学需要不断进行组织创新。根据“知识基础-知识活动-大学组织变革”的分析框架,对美国高等教育转型发展的历史进行案例分析,研究表明,随着知识基础和知识活动性质...
关键词：一流大学 组织创新 知识基础 美国 
研究型大学集成电路人才培养的难点及破解策略——华中科技大学集成电路设计与集成系统专业教改案例研究被引量：19
《高等工程教育研究》2022年第3期52-59,共8页余东升 胡善姣 邹雪城 杨晓非 雷鑑铭 
华中科技大学光学与电子信息学院集成电路设计与集成系统专业在调研集成电路人才培养的难点并分析其成因的基础上,系统性地提出破解之策:遵循“价值引领与能力培养相统一,理科思维与工科实践相统一”的人才培养理念,建立“专业课—讲座...
关键词：集成电路 人才培养 理科思维 自我拓展 心智结构 
产教融合:职教本科高质量发展的核心引擎被引量：7
《深圳职业技术学院学报》2022年第2期8-11,共4页余东升 朱俊 
从区域产业集群、生产组织方式和新技术浪潮三个维度探讨产业发展对职教本科高质量发展的牵引作用。研究认为,职教本科建设应该瞄准区域产业发展的基本特征,立足技术升级和市场变化带来的高端技术人才需求,在办学定位、专业设置、知识...
关键词：职教本科 产业集群 生产组织方式 技术浪潮 
中国工程教育研究如何走向制度化发展——基于国际比较的视角被引量：12
《高等工程教育研究》2021年第3期173-180,共8页余东升 袁东恒 袁景蒂 
中国工程院咨询项目(2018-XY-50)。
工程教育研究为工程教育改革发展提供决策支持,引领工程教育教学改革,推动形成工程教育共同体,其地位和作用日益突出。推动工程教育研究制度化发展是提升工程教育改革发展质量的重要条件。基于国际比较的视角,从工程教育研究机构、工程...
关键词：工程教育研究 国际化 制度化 影响力 
咨询研究:推动中国院校研究从高校管理边缘走向中心被引量：2
《高等教育研究》2020年第9期55-59,共5页余东升 
院校研究服务于高校的管理决策。根据组织智能理论,院校研究应从基础层的分析/技术智能向中高层的事务智能和情境智能递进发展。从高校组织变革的视角分析,面对复杂的内部组织特征和急剧变化的外部环境,高校的管理决策日趋复杂。对此,...
关键词：院校研究 咨询研究 院校管理 组织智能 组织变革 
专业教育:概念与历史被引量：13
《高等工程教育研究》2019年第3期116-120,共5页余东升 郭战伟 
专业教育与文理教育共同构成了现代高等教育的两个组成部分。专业教育具有理论和实践双重品质,同时受到学术和社会发展的影响。专业教育的双重品质在欧洲和美国的历史发展轨迹的不同,形成了两种不同的高等专业教育体系。
关键词：专业 专业教育 国家高等教育体系 
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