吴丹

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基于数据分析的时间压力要素与学生物化能力发展的关系研究——以通用技术学科实践教学为例
《福建教学研究》2024年第2期4-5,共2页陈心 徐敏 吴丹 林慧 鲍佳辉 
福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“数据支持下的以学习者为中心的通用技术教学案例研究”(立项号KT23047)的阶段性成果。
“时间压力是在时间限制下个体的一种心理状态或情绪体验,是对时间限制的一种应激反应”,且普遍存在于日常生活中,通用技术的课堂教学也不例外。现实的课堂中,通用技术教师常通过要求学生限时完成某项操作任务,以促进学生素养提升,提高...
关键词：通用技术教师 典型场景 操作任务 数据分析 情绪体验 提高课堂效率 实践教学 课堂教学 
构建以学习者为中心的通用技术学科评价模式——以“稳固结构的探析”为例
《福建教育》2024年第18期50-52,共3页吴丹 徐敏 陈心 
福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“数据支持下的以学习者为中心的通用技术教学案例研究”(编号为KT23047)的阶段性研究成果。
针对当前通用技术学科评价存在的问题,教师可以利用现代信息技术手段,探索以学习者为中心的通用技术学科评价模式。该模式在实践中展现出独特的价值,不仅能让通用技术学科评价更加全面、科学、有效,而且能让教师的教有据可依,更精准地...
关键词：通用技术 学科评价 学习者中心 教育大数据 
数据支持下的混合式课堂新样态——以基于UMU平台的通用技术项目教学为例
《福建教育》2023年第46期60-63,共4页徐敏 陈心 吴丹 
福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“数据支持下的以学习者为中心的通用技术教学案例研究”(编号:KT23047)的成果。
文章以基于UMU平台的“激光切割作品设计与制作”项目教学为例,从数字化学习环境、分层教学、高效互动、多元评价四个角度介绍数据支持下的混合式课堂教学新样态。教学实践表明,有效利用教学中的数据,能支持学生的个性化学习,提升学习质...
关键词：数据 通用技术 混合式课堂 
对通用技术实践教学的反思
《福建教学研究》2019年第1期3-4,共2页吴丹 陈心 
目前,通用技术教师普遍专业技能弱,多数学校教学实践设备不齐,教学形式上仅进行理论知识的讲授,降低了学生对通用技术课程的兴趣。这与通用技术实践教学开展现状薄弱有一定关系。笔者根据自身多年从事通用技术教学工作的经验,尝试从概...
关键词：技术教师 实践教学 通用 教学实践课 专业技能 概念分析 教学形式 技术课程 
通用技术课堂中试验教学的有效性探究
《福建教学研究》2012年第5期35-36,共2页吴丹 
高中“通用技术”是一门以观察和试验为基础的学科。试验教学不仅是通用技术知识教学的基础，同时也是通用技术课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段，是促进通用技术教学及改革的重要组成部分。
关键词：试验教学 课堂教学 技术 通用 有效性 知识教学 素质教育 学科 
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