吴若丹

作品数：12被引量：21H指数：2
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修辞学视角下的中外名人演讲概念隐喻分析
《成长》2020年第8期47-47,共1页吴若丹 
隐喻(metaphor)是语言概念中最重要的修辞方法之一,隐喻研究学者认为隐喻反映了人类的思维情况,体现了人类生存的基本方式。在中外名人的演讲中,我们经常看到演讲者用概念化的隐喻让晦涩的道理变的轻松生动,并启发听众去思考。本文撷取...
关键词：修辞学 概念隐喻 演讲 
形成性评价在大学英语精读课堂中的应用
《成长》2020年第7期22-22,共1页吴若丹 
形成性评价(formative evaluation)是指在教学过程中为了解学生各阶段的学习情况,为及时发现教学中的问题而进行的评价。通过在教学过程中实施形成性评价,教师可以了解学生在各阶段的学习情况,获得实时反馈,并为教师随时改进教学方式、...
关键词：形成性评价 精读课 自评 互评 
温州方言俗语的地域文化特征研究被引量：1
《剑南文学（经典阅读）（上）》2013年第12期319-320,共2页吴若丹 
温州市社科联温州文化研究课题(12wsk193)研究成果。
方言俗语是由当地人民创造并使用，受到地方独特的人文地理和环境的影响和制约，具有浓厚的乡土气息和地方特色，并同时反映了相应地方的地域文化特征。本文通过对温州方言俗语里展现的温州地方产业文化、温州地方地理文化、温州地方民...
关键词：温州方言俗语 地域文化特征 地方文化心理 
现代教育技术环境下英语听说课新模式之探究
《大家》2012年第14期228-229,共2页吴若丹 
一、引言2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》提出:"大学英语课程应注重听说能力的培养,应大量使用先进的信息技术,开发和建设各种基于计算机和网络的课程,为学生提供良好的语言学习环境。"短短几年时间,大学英语教学从传统的...
关键词：新模式 现代教育技术环境 英语听说课 多媒体技术 大学英语课程 学生 听说能力 教学模式 大学英语教学 网络 
基于教材的大学生跨文化交际能力培养策略
《剑南文学（经典阅读）（上）》2012年第4期357-357,共1页何欣威 吴若丹 
我国大学生在学习英语时重视语法和词汇等学习能力的培养，却忽视英语国家文化知识的学习，这也直接造成了学生英语学习事倍功半，止步不前的局面。本文结合教材《21世纪大学英语》，探讨了结合课文知识、重点词汇和专题讲座的系统方式...
关键词：跨文化 21世纪大学英语 教材 
电子商务英语的词汇和句法特征探究被引量：1
《商场现代化》2012年第8期36-36,共1页吴若丹 
电子商务的快速发展促进了英语作为国际通用语言的另一用途。通过对电子商务英语的用词特色和句法特征进行分析,本文在对电子商务专业文献及函电的理解和翻译有重要的理论和实际意义。
关键词：电子商务 英语 句法 
英语课堂教师话语的语用探析被引量：1
《南昌教育学院学报》2011年第5期160-161,共2页吴若丹 
教师话语在语言教学中所起的重要作用,文章从语用理论的合作原则,礼貌原则和关联理论对教师的课堂用语进行分析,提出教师应该遵守语用的相关原则,以提高教学质量,为教师英语课堂教学提供具有实际意义的帮助。
关键词：教师话语 合作 礼貌 
凯瑟琳的成人礼——评简·奥斯丁《诺桑觉寺》被引量：2
《管理观察》2009年第17X期135-135,共1页吴若丹 
从女主人公凯瑟琳的角度分析了《诺桑觉寺》的主题意义,即女性的自我觉醒和自我实现。这部看似浅显的小说蕴涵了奥斯丁对女性成长的关注与思索。
关键词：诺桑觉寺 自我觉醒 理智 
公共英语大班教学的课堂管理探析被引量：2
《科技信息》2009年第19期166-166,172,共2页吴若丹 
我国高校在公共英语教学上普遍采取大班教学,本文就如何进行大班英语课堂的有效管理和如何提高大班授课效率进行了探析;强调了公共英语大班课堂管理的重要性以及从学生、教师、教学理念、教学手段等角度提出了公共英语大班课堂的管理策略。
关键词：公共英语 大班教学 课堂 
高校留学生日常管理常见问题的几点思考被引量：14
《科技信息》2009年第15期113-113,共1页林宣贤 吴若丹 
我国高校留学生教育的高速发展,伴随产生一系列管理新问题。本文介绍了留学生管理工作中六个常见问题,并对这些问题的管理模式进行探讨。
关键词：高校 留学生管理 常见问题 
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