云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 康卉

康卉: 作品数：15被引量：71H指数：4; 导出分析报告; 供职机构：大连外国语大学更多>>; 发文主题：匿名网络化自主学习教学方法大学英语教学EFL写作更多>>; 发文领域：语言文字文化科学更多>>; 发文期刊：《外语与外语教学》《科技创新导报》《语料库语言学》《山东外语教学》更多>>; 所获基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>

中国英语学习者因果连词与因果复句主从句关系的原型对应分析被引量：3: 《外语教学与研究》2022年第5期703-715,799,共14页康卉许家金; 国家社科基金项目“概率语境共选视角下的多语外汉词典数据库建设与研究”(21BYY021)的阶段性成果。; 因果复句主从句关系主要包括描述“动因-结果”的直接关系以及表达“论点-论据”的间接关系,并可分别细分为“近因”“远因”以及“观点-支持”“推断-证据”“建议-理由”等二级关系。以往文献表明,因果复句主从句关系在一级分类(即直...; 关键词：因果连词因果复句主从句关系中国英语学习者体裁意识语用策略

2016—2018年国内语料库语言类研究综述被引量：2: 《语料库语言学》2019年第1期56-70,116,共16页康卉; 本研究借助CiteSpace可视化分析软件,结合人工细读、特征标注以及ΔP统计,对2016—2018年刊载于国内CSSCI来源期刊及北大核心期刊的720篇语料库语言类研究文献进行详细解读。通过对实证类论文的研究发现:当前我国语料库研究以对比为主,...; 关键词：语料库语言类研究趋势

幼儿双语教学与中华传统文化相融合的实践途径研究被引量：5: 《文化创新比较研究》2018年第11期157-159,共3页王滨生刘宁宁康卉张玉峰; 最近,王洛勇老师的英文版《出师表》在网络爆红,其完美的英文发音和深厚的舞台台词功底,伴随着历史场景的大气壮观和气势恢宏的音乐,王洛勇老师将英文版《出师表》演绎得淋漓尽致。随着全球化发展的需求,将中华传统文化与国际教育接轨...; 关键词：中华传统文化双语教学幼儿教育

基于项目的IT英语匿名约束写作教学平台建设: 《海外英语》2016年第23期48-49,共2页史子明康卉; 辽宁省人文社会科学研究一般项目"基于网络平台的项目教学法在IT英语写作教学中的研究与实践"(项目编号:W2014196);大连外国语大学校级科研项目"基于网络平台的项目教学法在IT英语写作教学中的研究与实践"(项目编号:2013XJQN28)的阶段性研究成果; 基于项目的IT英语匿名约束写作教学平台旨在通过网络辅助手段,以IT项目进行中各环节文书写作内容教学为中心,使用匿名约束反馈、任务法、小组合作学习等教学方式,指导及引导学生积极有效地进行相关的自主学习。本质上,该平台通过使IT英...; 关键词：项目教学法 IT英语写作网络教学平台匿名约束

大学英语课外阅读策略调查与网络化自主学习模式的构建被引量：1: 《海外英语》2014年第10X期128-130,133,共4页张雅欣康卉; 2013年度辽宁省社会科学规划基金项目:基于网络平台的大学英语课外读写自主学习策略研究(L13DYY064);2011年度辽宁省社会科学规划基金项目:大学英文写作教学与测评网络平台建设(L11DYY031);2012年度辽宁省社会科学规划基金项目:基于网络平台的大学英语写作互评活动中的反馈研究(L12DYY014);2013年度大连外国语大学科研基金项目"基于网络平台的大学英语课外阅读自主学习策略研究";编号是2013XJQN32; 该文通过英语课外阅读策略调查问卷和阅读水平测试对英语专业学生课外阅读策略的使用情况进行调查,并研究了课外阅读策略与阅读水平之间的相关关系。研究结果表明,课外阅读策略的使用与阅读水平之间有着紧密的关联。在此基础之上,该文...; 关键词：认知阅读策略元认知阅读策略阅读水平课外自主学习网络化

商务日语网络课程构建研究被引量：2: 《宿州教育学院学报》2014年第5期137-138,共2页史子明康卉; 2014年度大连大学教学改革项目"商务日语网络课程建设"的阶段性成果; 本文从构建主义角度,以培养学生自主学习能力为目的,通过构建商务日语网络课程,改革商务日语的教学手段,达到增强学生语言应用能力的目的。; 关键词：商务日语网络课程网络化自主学习

匿名约束网络反馈平台在EFL写作教学中的实证研究被引量：6: 《现代教育技术》2014年第9期65-71,共7页康卉史子明; 辽宁省社会科学规划基金项目"大学英文写作教学与测评网络平台建设"(项目编号:L11DYY031);"基于网络平台的大学英语写作互评活动中的反馈行为研究"(项目编号:L12DYY014);"基于网络平台的大学英语课外读写自主学习策略研究"(项目编号:L13DYY064)的研究成果; "匿名约束网络反馈平台"旨在通过网络技术手段的介入强化学生反馈行为。通过网络技术手段使同伴反馈"匿名"而教师监控全局并对反馈行为进行评分以达到对反馈者的"约束"。通过对网络平台辅助的"匿名约束式"反馈训练对学生EFL写作学习行...; 关键词：EFL写作反馈匿名约束网络平台

近十年国内大学英语教学方法和内容类研究综述被引量：11: 《山东外语教学》2014年第4期72-79,共8页李玉云赵永青康卉; 辽宁省教育科学"十二五"规划项目"三堂联动模式下提升大学英语教学质量的研究"(项目编号:JG12DB188);辽宁省"十二五"高校外语教学改革专项项目"以学科内容为依托的艺术类英语教学改革和研究"(项目编号:WYYB12096);2011年辽宁省社会科学规划基金项目"大学英文写作教学与测评网络平台建设"(项目编号:L11DYY031);2013年度大连外国语大学科研基金项目"基于网络平台的项目教学法在IT英语写作教学中的研究与实践"(项目编号:2013XJQN28)的阶段性成果; 本文分析了10年来在外语类CSSCI(2014-2015)期刊上发表的有关大学英语教学方法和内容类研究的论文。研究发现,10年来国内对大学英语教学方法和内容的研究给予了足够的重视,经历了由简单而逐渐复杂再化繁为简的发展变化过程。整体来看,...; 关键词：大学英语教学教学方法教学模式教学内容

匿名约束式反馈对学生在EFL写作中反馈行为影响的实证研究: 《大连大学学报》2014年第2期134-137,共4页史子明康卉; 2011年辽宁省社会科学规划基金项目(L11DYY031);2012年辽宁省社会科学规划基金项目(L12DYY014);2013年度大连外国语大学科研基金项目(2013XJQN28); EFL写作教学中的同伴反馈及同伴和教师组合的反馈对学生英文写作水平的提高有着积极的促进作用,在写作教学的反馈训练中采用匿名约束反馈方式。并根据此模式搭建网络平台,以使匿名约束反馈得以高效、顺利地进行。为进一步研究匿名约束...; 关键词：EFL写作反馈匿名约束

近十年我国大学英语教学研究述评被引量：39: 《外语与外语教学》2014年第1期27-35,共9页赵永青李玉云康卉; 辽宁省教育科学"十二五"规划项目"三堂联动模式下提升大学英语教学质量的研究"(项目编号:JG12DB188);辽宁省"十二五"高校外语教学改革专项项目"以学科内容为依托的艺术类英语教学改革和研究(项目编号:WYYB12096)";2011年辽宁省社会科学规划基金项目"大学英文写作教学与测评网络平台建设"(项目编号:L11DYY031);2013年度大连外国语大学科研基金项目"基于网络平台的项目教学法在IT英语写作教学中的研究与实践"(项目编号:2013XJQN28)的阶段性成果; 本文分析了2004-2013年间中国知网期刊全文数据库中收录的外国语言学类CSSCI(2014-2015)来源期刊上发表的有关大学英语教学研究的论文。研究发现,近十年,尽管大学英语教学研究取得了许多成果,但研究的总量不足。在有限的研究中,对"教"...; 关键词：大学英语大学英语教学教学方法教学目标大学英语教师

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