彭勃

作品数：42被引量：101H指数：5
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供职机构：淮北师范大学教育学院更多>>
发文主题：高等教育高等教育资源生态化高校教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学矿业工程更多>>
发文期刊：《煤炭高等教育》《华东经济管理》《佳木斯职业学院学报》《江苏高教》更多>>
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大概念观照下中学英语阅读课教学设计探究
《中小学课堂教学研究》2023年第8期61-64,共4页田名 彭勃 
当前中学英语阅读课教学没有充分体现其育人价值,阻碍了学生核心素养的形成。文章以一节阅读课为例,探讨以大概念理念为指导重设教学目标、整合教学内容、创设教学活动的教学设计,以促进核心素养落地课堂。
关键词：大概念教学 初中英语 阅读课 教学设计 核心素养 
生态环境视域下大学生“内卷”的困境与消解
《哈尔滨职业技术学院学报》2022年第4期91-94,共4页董亚如 彭勃 
2019年全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“我国高校文化资源的生态化培植研究”(课题编号:DIA190411)。
研究大学生内卷生态环境,是为了探究各种生态环境与大学生之间的生态关系及作用机制,以期优化大学生发展环境和实现去内卷化,促进大学生健康绿色发展。将生态环境这一概念引入大学生内卷中,可以认为大学生内卷的生态系统,就是以大学生...
关键词：生态环境 去内卷化 大学生 平衡发展 
小学课后延时服务存在的问题分析及解决策略被引量：11
《佳木斯职业学院学报》2022年第6期71-73,共3页尹嘉慧 彭勃 
随着“双减政策”的落实,中小学教育面临新的环境。为切实打通学校课后服务“最后一公里”,2021年6月4日,教育部发布《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》,对保证课后服务时间、提高课后服务质量、强化课...
关键词：延时服务 双减政策 三点半问题 
安徽省职业教育支撑新基建人才培养的策略研究
《包头职业技术学院学报》2022年第2期38-42,共5页董亚如 彭勃 
2019年全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“我国高校文化资源的生态化培植研究”(DIA190411)成果。
文章以安徽省为例,通过分析安徽省新基建在特高压建设、新能源汽车产业、城际高速铁路和城市轨道交通建设等方面的发展现状,对安徽省职业教育支持新基建人才培养的可能性及可行性进行了论述,最后建议面向新基建技术领域对职业教育进行...
关键词：高等职业教育 新型基础设施建设 人才培养 特高压 信息技术 
新时代师德师风建设背景下课程思政的思考被引量：3
《鄂州大学学报》2022年第3期79-81,共3页陈玲 彭勃 
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题(DIA190411)。
新时代对师德师风的新要求为课程思政开展奠定了基础,同时,课程思政为师德师风建设提供内生动力。高校师范专业学生是教师队伍的后备军,其师德养成情况直接关系到课程思政的实施成效。课程思政的价值塑造、传递过程、系统性的形成等相...
关键词：课程思政 师范生 师德教育 “三全育人” 
贯彻三全育人:大学生德育课堂生态化转型路径研究——基于《中国教育现代化2035》的思考被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2021年第4期199-202,206,共5页秦晓杰 彭勃 
2019年全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题:“我国高校文化资源的生态化培植研究”(DIA190411)。
教育的根本任务在于“立德树人”,高等教育人才培养更是如此。《中国教育现代化2035》也提出“以德为先”的重要理念,二者皆对高等教育人才培养有着重要理论指导意义,是实现“三全育人”的必有要素。以教育生态学的视角审视大学生德育...
关键词：三全育人 德育 生态化转型 高等教育 
5G赋能下高校线上教育生态化路径构建研究——基于高校教育文化生态化培植的思考被引量：3
《新疆职业大学学报》2021年第2期46-49,26,共5页戎会会 彭勃 
2019年全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“我国高校文化资源的生态化培植研究”(课题编号:DIA190411)。
随着5G技术的研发与运用,"互联网+教育"式的线上教育进入新的发展阶段。但在运用过程中也存在应变能力不足、教学秩序混乱、教学效果不佳等显性弊端。本文以5G技术运用为背景,结合教育生态化相关理论,厘清5G与生态高校线上教育发展的相...
关键词：5G 生态化 线上教育 高等教育 
抖音在听障儿童社会化训练中的应用研究
《绥化学院学报》2021年第4期43-46,共4页秦晓杰 彭勃 
随着教育的发展,国家、社会对听障儿童的康复、教育也越来越重视。听障儿童康复训练对患儿听觉能力的提升有着十分重要的作用,同时也存在一定的弊端,即现有训练缺乏社会化意味。抖音作为自媒体视频发布平台,其内容贴近实际、源于生活,...
关键词：抖音APP 听障儿童 康复教育 社会化 
农村小规模学校师资配置的现实困境及优化路径--基于安徽北部四所农村小规模学校的案例研究被引量：2
《齐鲁师范学院学报》2020年第6期65-71,共7页赵蕾 彭勃 
2019年全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题:我国高校文化资源的生态化培植研究(课题编号:DIA190411)。
农村小规模学校是在城镇化进程中形成的一种学校形态,因其“农村”“小”的标签使其师资配置问题倍加突出,制约农村教育的崛起。本文通过对安徽北部四所农村小规模学校进行调研,从教师的配置方式、在岗现状以及流动现状这一动态过程进...
关键词：农村小规模学校 师资配置 困境 优化路径 
融合背景下自闭症儿童社会化交往研究——基于教育生态化视角被引量：3
《绥化学院学报》2020年第10期102-105,共4页秦晓杰 彭勃 
2019年全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题:我国高校文化资源的生态化培植研究(DIA190411)。
以生态学维度研究教育本身、学生个体发展已经是一种科学的范式。生态化教育理念是接纳、尊重自闭症儿童的教育理念,以顺应自闭症儿童的个别化需要,提倡自闭症儿童的可持续性发展为出发点,为自闭症儿童提供情境化、生活化、动态化、系...
关键词：融合教育 教育生态化 自闭症儿童 社会化 
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