姜建明

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《中国学校体育》“草根争鸣”论坛第57期研讨综述:“行成于思,做‘有备而来’的观课者”
《中国学校体育》2014年第1期68-68,共1页姜建明 徐晓东 
本期参与研讨的教师针对话题早动手、细准备、勤思考,深入发掘了主题,并结合理论和实践畅谈了自身的认识。 一、把握主题,理清内涵 1.观课内涵一是需要观察者通过课前的细致工作,了解课的基本情况,预设必须解决的问题,并准备...
关键词:《中国学校体育》 观课 综述 论坛 争鸣 草根 观察者 执教者 
创设情境 巧妙引导 激情参与
《中国学校体育》2013年第6期86-86,共1页徐晓东(整理) 姜建明(整理) 
一.情景导入,激发参与 1.教学片段 师:大家喜欢看“喜羊羊与灰太狼’吗?生:喜欢。师:灰太狼非常狡猾,总是想捉羊村的小羊。当然,小羊非常聪明,总能在“狼”口脱险。今天,我们就—起练习投掷的本领,再次打跑灰太狼,保卫我...
关键词:创设情境 引导 激情 情景导入 教学片段 
有效调动学生积极参与“课课练”的策略
《中国学校体育》2011年第6期93-93,共1页姜建明 
一、巧设游戏,提高锻炼的趣味案例一:师:那我们就用立定跳远的动作来玩一个《采莲籽》的游戏。游戏方法是,在每个“家庭”的正前方5米处有6颗“莲籽”,第一位选手拿着“荷叶”(呼啦圈),在听到口令后,将“荷叶”向前抛出,然后...
关键词:课课练 学生 游戏方法 立定跳远 趣味案例 遵守规则 荷叶 动作 
即时评价的“缺失”与“回归”
《中国学校体育》2009年第7期72-73,共2页王振强 姜建明 丛树浩 丛培刚 
“课堂即时评价的有效性”是笔者所在学校教研组的科研小专题,组内教师在研究过程中不仅注重寻求理论上的支撑,更注意诉求于在实践中发现问题并及时改进。2009年3月,文登市开展的大教研活动为该专题的研究提供了一个良好的平台,在...
关键词:即时评价 “回归” 教研活动 教研组 有效性 文登市 专题 科研 
秋季运动会一日安排
《中国学校体育》2008年第10期94-94,共1页王振强 姜建明 
一、全体学生参与的开幕式(1小时)每班两分钟左右展示时间,创编带有班级特点的口号,表演造型展现班级特色,简单明了即可。按年级给每个班级排出名次,最终作为最佳团队的凭据之一。
关键词:运动会 秋季 学生参与 开幕式 班级 创编 
让爱沉淀
《体育师友》2005年第1期35-35,共1页姜建明 徐海燕 
关键词:教学方法 培养目标 体育 小学 课程改革 
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