刘嫚

作品数：9被引量：24H指数：2
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供职机构：徐州空军学院更多>>
发文主题：生成元线性代数N次积分C半群CAUCHY问题《大学物理》教学更多>>
发文领域：理学文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《云南大学学报（自然科学版）》《大学数学》《考试周刊》《技术物理教学》更多>>
所获基金：中国矿业大学科学研究基金江苏省自然科学基金更多>>
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《大学物理》教学改革的思考被引量：1
《技术物理教学》2012年第1期2-3,共2页袁晓梅 刘嫚 韦艳 
大学物理是我校必修基础课程,如何在新的形势下改革物理教学是我们每位教员关注的问题。本文从大学物理的教学理念、教学内容、教学方法、教学考核等方面入手,提出自己在物理教学改革方面的看法,以提高大学物理教学质量。
关键词：《大学物理》 物理教学改革 基础课程 教学理念 教学内容 教学方法 教学考核 教学质量 
上好课的前提——备课
《计算机光盘软件与应用》2011年第22期256-256,共1页袁晓梅 刘嫚 韦艳 
备课是教学全过程的基础，它对课堂教学的质量起着决定性的作用。因此教师需要认真备好课，不断提高自己的教学水平，本文针对这一问题进行了论述。
关键词：备课 教材 学生 
浅谈高等数学教学中的语言艺术
《计算机光盘软件与应用》2011年第22期251-251,共1页刘嫚 袁晓梅 朱倩倩 
数学由于自身的抽象性与逻辑严密性，导致一些学员对数学不感兴趣，本文针对课堂教学实际，浅谈数学教学语言的艺术性，提出一些看法和建议。
关键词：数学语言 高等数学 语言艺术 
赏识教育在线性代数教学中的应用
《科技信息》2010年第26期I0069-I0069,共1页王甫红 滕毓发 刘嫚 
赏识教育是一种新鲜而又古老的教育方法,也是一种神奇而又普通的教育方法。它将更容易激发学员的学习线性代数的兴趣、树立学员的学习线性代数的自信心、培养学员的数学思维。
关键词：赏识教育 线性代数 
将猜想融入行列式的教学中
《考试周刊》2010年第43期74-75,共2页王甫红 刘嫚 朱倩倩 
本文通过分析当前行列式的教学现状与猜想法的优点．提出将猜想法应用到行列式的教学中，并给出了在行列式教学中应用猜想法的途径。
关键词：线性代数 猜想 行列式教学 
牛顿二项式史话及其启示
《大学数学》2009年第6期170-173,共4页廖大庆 汪军 刘嫚 
介绍了牛顿二项式的发现过程及其思想方法,从中可以看出其真实的过程和现在教师讲授这个公式的方法有多大的不同.由此,作者谈了三点启示,值得人们回味.
关键词：牛顿二项式 数学发现 猜测 创新 
广义抽象Cauchy问题的适定性被引量：1
《云南大学学报（自然科学版）》2009年第S1期182-185,188,共5页刘嫚 宋晓秋 廖大庆 朱倩倩 
中国矿业大学科研基金资助项目(A200402)
给出了广义抽象Cauchy问题(简称GACP)适定性概念,并得到一些结论说明广义C半群与广义抽象Cauchy问题密切相关,随后给出了非齐次广义抽象Cauchy问题的强解和古典解的概念,得到了方程解的充分必要条件.
关键词：广义C半群 广义抽象Cauchy问题 生成元 适定性 强解 古典解 
广义C半群的指数公式与逼近被引量：10
《徐州师范大学学报（自然科学版）》2007年第3期32-34,39,共4页刘嫚 宋晓秋 廖大庆 
江苏省自然科学基金资助项目(BK2002116);中国矿业大学科研基金资助项目(A200402)
研究了广义半群的基本性质,给出广义半群的指数公式、Laplace反演表示公式,得到生成元不同的广义半群之间的关系及其逼近定理.
关键词：广义C半群 生成元 指数公式 逼近 
n次积分C半群的扰动理论被引量：12
《徐州师范大学学报（自然科学版）》2005年第3期10-14,共5页刘嫚 宋晓秋 荣嵘 
江苏省自然科学基金资助项目(BK2002116);中国矿业大学科研基金资助项目(A200402)
在当C具有非稠值域时,n次积分半群与一次积分C半群的扰动理论基础上,推导出n次积分C半群的扰动理论,并在不同条件限制下证明仍然有n次积分C半群的Phillips扰动理论成立.
关键词：N次积分C半群 扰动 生成元 
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