段斯亮

作品数：38被引量：80H指数：5
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供职机构：广西科技大学更多>>
发文主题：贵阳腐霉肝癌细胞增殖抗原决定簇同源序列医学微生物学更多>>
发文领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>
发文期刊：《广西科技大学学报》《右江民族医学院学报》《微量元素与健康研究》《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》更多>>
所获基金：广西教育厅科研项目国家自然科学基金教育部重点实验室开放基金广西壮族自治区自然科学基金更多>>
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专业思政视角下的生物化学课程思政教学实践探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0170-0173,共4页王晋 段斯亮 谭颖 张筱晨 
广西高等教育本科教学改革工程项目:医学类“生物化学”课程思政教学模式与有效路径的研究与实践,项目编号为2022JGA232;2022年广西壮族自治区教育厅“新医科”研究与实践项目《“新医科”背景下基础医学课程思政教学改革与实践》;广西科技大学“课程思政”教学改革与研究专项项目《科研创新融合课程思政在医学实验动物学中课程建设研究与实践》,课题编号为2024KCSZ11。
近年来,我国高度重视课程思政的建设与推进,尤其是在《高等学校课程思政建设指导纲要》印发后,课程思政就已经从“理论”走向“实践”,加之其强调“结合专业特点分类推进课程思政建设”,使得越来越多的教育工作者开始以专业思政为导向,...
关键词：专业思政 生物化学 课程思政 教学实践 
基于Android平台的生理学移动学习平台构建与应用
《教育进展》2024年第10期930-935,共6页王晋 段斯亮 张筱晨 
本文探讨了基于Android平台的生理学移动学习平台的设计与应用。随着医学教育面临的挑战,如课程时长缩减和传统教学模式的局限性,开发一个现代技术驱动的移动学习平台成为提升教学质量的关键。该平台利用Android系统的开放性和灵活性,...
关键词：生理学 移动学习 ANDROID平台 
基于OBE理念的生物化学课程思政教学研究与实践
《教育观察》2024年第11期112-116,122,共6页张筱晨 段斯亮 王晋 
广西高等教育本科教学改革工程项目“医学类‘生物化学’课程思政教学模式与有效路径的研究与实践”(2022JGA232);2022年广西壮族自治区教育厅“新医科”研究与实践项目“‘新医科’背景下基础医学课程思政教学改革与实践”;2021年广西科技大学级本科教改项目“融入课程思政的《医学免疫学》混合式教学研究与实践”(2021KCSZ001)。
生物化学是护理学专业的基础核心课程,是开展课程思政的重要载体。为落实高校教育立德树人根本任务,提高生物化学课程的教学质量,以“培养具有科学思维的中国好护士”为课程思政目标,教师可以基于OBE理念,设计和构建课程思政体系,挖掘...
关键词：生物化学 成果导向教育 课程思政 
PBL、OBE与智慧树线上线下融合式教学在生理学教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0199-0202,共4页吕敏捷 段斯亮 李荣芳 王晋 
基于智慧树网络学习空间的混合式教学模式在生理学教学中的应用研究(JS202214)。广西壮族自治区教育厅“新医科”研究与实践项目《“新医科”背景下基础医学课程思政教学改革与实践》;校级项目:广西科技大学本科教育教学改革项目院级选题项目:项目名称:基于提升参与度的多元化教学活动在生理学课程改革中的探索与实践(2023XJJG07)。
伴随着教育科技的飞速进步,项目制学习(PBL)、成果导向教育(OBE)以及智慧树线上线下融合式教学法在生理学教学中的应用日益受到广泛关注。本文深入探讨这些教学策略在生理学教学场景中的具体实施及优势,旨在为生理学教育革新提供富有价...
关键词：生理学 TBL PBL 智慧树 
靶向GPC3的CAR-T细胞治疗肝癌研究进展
《广西医科大学学报》2023年第9期1588-1596,共9页刘红静 谢正轶 周旭延 段斯亮 
国家自然科学基金青年科学基金资助项目(No.82003250);广西高校中青年教师科研基础能力提升项目资助(No.2020KY08029)。
嵌合抗原受体T细胞(CAR-T)是治疗肿瘤的新型免疫疗法,磷脂酰肌醇蛋白聚糖3(GPC3)在肝癌(HCC)组织中高表达,是治疗HCC的理想靶标,靶向GPC3的CAT-T细胞治疗HCC效果显著,被认为是最具潜力的免疫疗法之一。本文对靶向GPC3 CAR-T细胞治疗HCC...
关键词：嵌合抗原受体T细胞 肝癌 纳米抗体 磷脂酰肌醇蛋白聚糖3 实体肿瘤 
探讨生理学融合式教学应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第8期25-28,共4页王晋 段斯亮 刘思思 张锋雷 张筱晨 
广西高等教育本科教学改革工程项目《医学类“生物化学”课程思政教学模式与有效路径的研究与实践》(2022JGA232);广西壮族自治区教育厅“新医科”研究与实践项目《“新医科”背景下基础医学课程思政教学改革与实践》;广西科技大学教师教学发展基金项目《基于智慧树网络学习空间的混合式教学模式在生理学教学中的应用研究》(JS202214)。
《生理学》是我国医学类专业重要基础课程之一,是理解疾病、防止疾病的基础,为后续病理生理学、药理学以及内科学等临床课程的学习奠定知识基础。生理学知识繁多,专业名词晦涩,各种机制复杂,对于刚刚进入医学院校的学生来说难度较大。因...
关键词：生理学 医学 融合式教学 
GPC-3与AFP单项及联合检测对HCC诊断价值的Meta分析被引量：2
《广西科技大学学报》2022年第2期116-125,共10页王子柯 段斯亮 李海兰 汤臣 邵莹莹 
国家自然科学基金项目(82003250)资助。
本文利用Meta分析探讨GPC-3、AFP单项检测及GPC-3+AFP联合检测对原发性肝细胞肝癌的诊断价值。在PubMed、Webof Science和Elsevier等三大数据库中按照纳入排除标准筛选文献,用QUADAS-2评价纳入的文献,并运用Meta-Disc 1.4、Stata 12.0和...
关键词：AFP GPC-3 原发性肝细胞肝癌 诊断 META分析 
医学微生物学MOOC+SPOC混合式教学模式的设计与应用
《亚太教育》2021年第12期173-174,共2页邓琦 段斯亮 韦熹苑 刘云 马新博 
2020年度广西科技大学本科教育教学改革项目“疫情驱使下基于MOOC平台异步SPOC模式对医学微生物学课程线上线下混合式教学的重构”(项目编号:2020XJJG16);2021年度广西科技大学高等教育本科教学改革工程项目“基于MOOC+SPOC的混合式教学对医学微生物学翻转课堂的设计与实践”(项目编号:2021XJJG03)的研究成果。
医学微生物学是一门涉及多个专业的基础医学课程,由于教学章节多,部分内容难于理解和掌握,传统的教学方法并不能获得理想的教学效果。因此,采用了MOOC+SPOC线上线下混合式教学模式对医学微生物学课程从课前活动、课中活动和课后活动三...
关键词：MOOC+SPOC混合式教学模式 教学改革 医学微生物学 
基于雨课堂平台医学免疫学混合教学模式的构建被引量：1
《微量元素与健康研究》2020年第6期68-69,共2页段斯亮 于声 刘云 于亚婷 姜伯劲 秦子平 闭雄杰 
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGB230)。
从医学免疫学教学过程中出现的问题出发,结合医学免疫学教学实践积累,使用雨课堂平台,构建基于雨课堂平台医学免疫学混合教学模式,为医学免疫学的教学改革带来新思路。
关键词：医学免疫学 雨课堂 混合教学模式 
人体解剖学实验教学分小组学习方法的初步探讨被引量：1
《教育观察》2020年第38期105-107,共3页刘红静 段斯亮 兰可 张庆金 林俊华 谢正轶 
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于在线课程,混合式教学在《医学细胞生物学》教学中的实践”(2019JGB251)。
人体解剖学概念抽象、内容联系复杂。解剖实验课的教学目的是将理论知识具体化到实物标本,要求识别和掌握各解剖结构间的联系,这为学生综合学习能力的培养奠定了基础。通过激发学生学习解剖学的积极性让学生全面了解各解剖系统,是医学...
关键词：实验教学 小组学习 人体解剖学 医学教育改革 
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