缪章艳

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应用型高校新闻学课程教学改革与反思被引量：5
《合肥师范学院学报》2017年第2期116-120,共5页陆学莉 缪章艳 
安徽省高等学校省级质量工程重点教研项目(2016jyxm0853)
当前应用型高校新闻学课程教学存在教学内容适用性不强、教学过程融通性不足、教学方式灵动性不强等问题,因此有待重构教学理念,服从"应用型"教学需要;重构教学内容,突出"应用型"课程特征;选择合适的教学模式,提高课堂教学有效性。建议...
关键词：应用型人才 新闻学 内容重构 能力导向 教学方式 
立体化教学模式在大学英语课堂中的应用被引量：1
《湖南城市学院学报（自然科学版）》2016年第5期250-251,共2页缪章艳 
"民办院校大学英语立体化教学模式的创新研究"(项目编号:13zlgc013);省级质量工程"新建应用型高校大学英语立体化实践教学体系创新研究"(项目编号:2015jyxm416)
本文从新视野大学英语教学的实际出发,提出立体化全方位的教学实践模式,并从教学理念、教学内容、模式、手段等多方面进行了创新,有效地提高学生英语的综合应用能力。
关键词：大学英语 立体化教学 应用能力 
PBL教学法在大学英语课堂中的应用被引量：2
《湖北函授大学学报》2016年第6期160-161,共2页缪章艳 
安徽三联学院院级人文社科研究项目"问题式学习在应用型本科英语教学中应用与推广的实证研究"结项成果之一(项目编号:2014S005)
本文以《新视野大学英语第三册第四单元<美国文化的五大象征>》为例,探讨了PBL教学法在大学英语课堂中的实际应用和实施过程,并通过具体的教学设计的呈现,为大学英语教学提供一个新的参考。
关键词：PBL教学法 大学英语 教学设计 
生态学视域下大学英语课堂失衡与重构被引量：2
《时代文学（上半月）》2015年第12期92-92,共1页缪章艳 
安徽三联学院大学英语示范教研室的阶段性成果;编号:14zlgc025
本文从传统大学英语教学现状入手,在分析传统大学英语课堂失衡的基础上,将教育生态学的普遍原理应用于大学英语教学实践,提出构建平衡大学英语生态课堂的方法与策略,实现大学英语教学的可持续发展。
关键词：大学英语 生态学 失衡 重构 
民办院校大学英语教师科研现状分析及对策
《中国外资》2013年第18期328-329,共2页缪章艳 
随着民办院校的发展规模不断壮大,其师资力量也在不断壮大。虽然大部分英语教师的学历和职称都上了一个台阶,但科研成果却很少。当前,大多数民办院校都存在"重教学,轻科研"的现象。本文就影响民办院校大学英语教师科研能力的因素进行分...
关键词：民办院校 科研能力 教学与科研 
透视高校的“重科研,轻教学”现象被引量：12
《教育教学论坛》2013年第5期145-146,共2页缪章艳 
民办院校大学英语教学与科研一体的探索与实践(2012015)
高校教师"重科研,轻教学"已经成为当前许多大学的普遍现象,而要想全面提高高等教育的质量和教学水平,必须要教研一体,通过教学中的探索,积累和心得来指导科研,反过来科研活动中的成果也指导了教学。本文从三方面剖析了"重科研,轻教学"...
关键词：高等教育 教研一体 科研教学 
英语教学中的文化导入研究被引量：1
《校园英语》2012年第19期169-169,共1页缪章艳 
项目名称：民办院校大学英语教学与科研一体的探索与实践 课题编号：2012015
语言是在特定的文化背景下产生的,它是随着人类社会的发展而发展,与人类社会实践活动息息相关。语言是文化的载体,它的产生形成了文化的产生和发展,,没有了语言就没有了文化的获取,传播和继承。因此,学习一门语言不仅要掌握该语言的结构...
关键词：文化背景 文化导入 英语教学 
语料库建设在英语写作教学中的应用被引量：1
《考试周刊》2011年第67期94-95,共2页缪章艳 
英语写作教学一直是高等院校教学改革的重点和难点．其中教师评阅作文是写作教学中的重要环节，而传统的批阅作文方式存在教师任务重、效率低等问题。本文主要研究计算机承栽的语言知识在写作教学中的应用，以及语料库建设对英语写作教...
关键词：语言库建设 英语写作教学 应用 
谈谈大学英语听力课的教学模式被引量：1
《考试周刊》2011年第18期137-137,共1页缪章艳 
大学英语听力课程的设置和听力课教学存在很多问题,本文就如何提高学生的听力技能,听力课中存在的问题,以及大学英语听力课教学模式等方面提出了一些解决办法和建议。
关键词：大学英语听力课 课程设置 教学模式 
谈谈《国际贸易实务》课程的教学方法被引量：1
《现代企业教育》2010年第14期27-28,共2页缪章艳 
2009年度院级课题“高职院校商务英语课程教改的研究”的结项成果之一
《国际贸易实务》知识是国际贸易专业的基础理论课，是一门具有很强综合性、实践性、应用型的课程，但由于该课程的理论性较强，内容单调，学生在上课时难免会出现注意力不集中，厌学情况。本文根据国际贸易课程的性质和特点，对教学方...
关键词：国际贸易实务 教学方法 教学效果 
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