郑确

作品数：11被引量：19H指数：3
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供职机构：南京师范大学泰州学院更多>>
发文主题：课堂教学思想道德修养课青少年逆反大学生更多>>
发文领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报》《父母必读》《文教资料》《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》更多>>
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需求导向教学法刍议——以法学教学为例进行的分析
《科学中国人》2014年第12X期232-233,共2页严新龙 郑确 
需求导向教学法是一种以满足学生需求为目的,根据学生的需求组织教学活动的教学方法,该方法坚持以生为本、师生平等的基本理念。践行需求导向教学法要求大学教师较好地掌握学生的基本知识结构,了解学生的思想状况,适当收集教学相关的辅...
关键词：需求导向 法学教学 以生为本 教学技术 
论高校辅导员与大学生有效沟通的原则和方法被引量：2
《云南社会主义学院学报》2012年第5期116-118,共3页李科举 郑确 刘玲 
此文系2010年教育部人文社会科学研究项目阶段性戍果之一,项目编号：10JDSZ3043.
高校辅导员长期在学生工作一线，他们的言谈举止对学生产生直接影响。辅导员与大学生之间有效沟通为思想政治教育目的的达成打下良好的基础。辅导员如果掌握了与学生进行有效沟通的原则和方法，就能在思想政治教育过程中达到事半功倍的...
关键词：高校辅导员 大学生 有效沟通 
论高校辅导员与大学生有效沟通
《吉林省教育学院学报》2012年第11期40-42,共3页李科举 郑确 刘玲 丁广明 
2010年教育部人文社会科学研究项目阶段性成果之一;项目编号:10JDSZ3043
辅导员与大学生之间能否达成有效沟通对大学生成长、成才及实现高等教育目标都至关重要。掌握了辅导员与大学生沟通的要素、步骤、特征,会为辅导员与学生之间实现有效沟通起到重要的指导作用。
关键词：高校辅导员 大学生 有效沟通 
如何提高高职院校辅导员的沟通能力被引量：2
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2012年第2期129-132,共4页李科举 郑确 刘玲 丁广明 孙峰平 徐燕 
教育部人文社会科学研究项目(10JDSZ3043)
高校辅导员工作既是一个思想政治教育的过程,也是一个人际思想沟通的过程。事实上,思想政治教育工作能否取得实效,很大程度上取决于辅导员与学生之间能否实现有效的沟通。从高职院校的实际出发,就高职院校辅导员沟通能力的提高进行多方...
关键词：高职院校 辅导员 沟通能力 
性保护,男孩女孩都需要
《父母必读》2011年第4期113-113,共1页郑确 
培养孩子的自我保护意识,从认识自己开始。把握好时机,帮孩子建立起明确的自我边界,提升孩子的自尊感。今天,越来越多的家长都认可儿童早期性教育的必要性,也拥有了很多相关的知识。其中有两点是要特别注意的。1.和孩子谈性问题要抓住...
关键词：自我保护意识 女孩 男孩 早期性教育 性知识 孩子 自尊感 性问题 
安全依恋:从关爱中汲取应对世界的能量
《父母必读》2011年第3期92-93,共2页久清 郑确 
在生活中，我们无法逃离感情和关系的网。为什么有的人可以和陌生人迅速熟络，但是却总在恋爱问题上摔跟头？为什么有的人对身边的亲密爱人视而不见，但总是对逝去的感情念念不忘？为什么有的人很想和孩子关系融洽，但总是以怒气冲冲收场？
关键词：安全依恋 能量 世界 汲取 关爱 恋爱问题 陌生人 感情 
逆反心理的实质——从“知”、“情”、“意”角度分析
《文教资料》2007年第35期128-129,共2页郑确 戴月舟 
逆反心理是指受教育者在接受教育的过程中产生和表现出来的对教育内容或教育者的抵制和对立,是青少年成长中普遍存在的现象。本文拟从认知、情感和行为意向三个角度对逆反心理的实质进行阐释。
关键词：逆反 青少年 认知 情感 意向 
宽容究竟是什么?被引量：6
《中国青年研究》2003年第4期45-46,共2页郑确 
关键词：人际交往 宽容 人际关系 中国 青年工作 
对课堂教学中"生动"和"激情"的思考——思想道德修养课教学方法研究被引量：4
《河海大学学报（哲学社会科学版）》2002年第4期71-73,共3页郑确 
思想道德修养课的教学中,不打生动牌,激情牌,课还能不能讲好?这是一个值得深思的问题。如果能以平实、平和的方式,诉诸于学生的理性实现这门课程的教学目标,就能将"生动"与"激情"作为锦上添花的因素而使课程的影响力更加持久。
关键词：平实 生动 平和 激情 
青春期“逆反综合症”被引量：3
《中国青年研究》2002年第6期10-14,共5页郑确 
青少年的逆反心理与行为多是不合理的,于他们的成长是不利的,但一味地去责备、批评是不起作用的,甚至会使他们变本加厉;而放弃管教,任其自生自灭则是消极和不负责任的;随你听不听,我弓箭步上前尽到说教灌输的责任,也是不明智的。
关键词：灌输 逆反心理 管教 成长 青少年 消极 合理 青春期 行为 综合症 
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