吕宁

作品数:6被引量:4H指数:1
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发文期刊:《数理化解题研究》《数学学习与研究》《中学数学(高中版)》《数学大世界(中旬)》更多>>
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基于问题导学的高中数学作业设计探讨被引量:1
《数学学习与研究》2021年第13期32-33,共2页吕宁 
泰兴市中小学教学研究课题《基于“问题导学”的高中数学作业设计研究》阶段研究成果:txjyj2018154。
作业是高中数学教学的一个重要环节,也是锻炼学生数学学习能力的关键.高中阶段的学生,在教师教学后已经掌握了一定的数学知识,对公式、定理也有了详细的了解,但缺乏丰富的数学实践活动.本文从当前高中数学课堂出发,对基于问题导学的作...
关键词:高中 数学 课堂 作业设计 问题导学 
基于“问题导学”的高中数学作业设计研究
《数理化解题研究》2019年第21期22-23,共2页吕宁 
在高中数学教学过程当中,教师可以构建基于“问题导学”的作业设计策略,给与高中生更加自由的数学探究机会,让学生们意识到数学作业对于提升其数学水平的重要作用,在促进完成作业的同时也提升数学课堂教学效率.
关键词:高中 数学 作业设计 问题导学 
高中数学“问题导学”教学模式运用实践策略
《数学学习与研究》2017年第24期81-81,共1页吕宁 
素质教育下的高中数学教学重培养和提高学生的数学思维能力和自主学习能力,形成自主运用数学知识解决数学问题的能力.问题导学的教学模式主要是指教师利用问题的提出引导学生进行创新及思考,激发学生的学习兴趣,让学生掌握学习的主动性...
关键词:高中数学 问题导学 教学模式 实践 
高中数学“问题导学”教学模式之问题设计策略被引量:1
《数学大世界(中旬)》2017年第6期40-40,共1页吕宁 
数学学习能力的提升体现于学生在数学基本知识、基本原理掌握之后,能在具体问题解决中找到可行解决思路,合理运用算理算法。高中数学课堂教学中要发挥学生的主动性,可采用问题导学、互动合作的形式提升自主学习和运用能力。本文就“...
关键词:高中数学 问题导学 问题设计 策略分析 
在圆的视角下简解一类三角形面积最值问题被引量:2
《中学数学(高中版)》2014年第11期96-96,F0003,共2页吕宁 
在解三角形问题中,如果已知"两角和其中一个角所对的边,求其他两边和一角"或"已知两条边和一条边所对的角,求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角)",可利用正弦定理求解。如果已知"三条边,求三个角"或"两条边和这两边的夹...
关键词:三角形面积 最值问题 三角形问题 正弦定理 余弦定理 比例关系 模拟试题 高考试题 
新课标下如何优化教学目标检测
《考试周刊》2008年第15期7-9,共3页吕宁 
学生们普遍认为"月考、期中、期末、县、市、国家组织的大型考试才是对学生学业水平的一种检测与促动,是区分成绩好坏的一种标准"。因此不少学生平时并不重视知识学习的中间过程,仅仅根据自己的好恶来确定对所学科目的重视程度,"临时抱...
关键词:新课程标准 检测 检测的九个注意点 积极作用 
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