陈薇薇

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高职ESP课程体系建设与实践——以城市轨道交通运营管理专业为例
《北京工业职业技术学院学报》2020年第4期62-67,共6页陈薇薇 
北京市教育委员会2018年北京市职业教育教学改革项目(2018-145)。
为落实《国家职业教育改革实施方案》提出的“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的精神,依据ESP教学理论,以北京交通职业技术学院城市轨道交通运营管理专业ESP课程体系建设为例,构建高职ESP课...
关键词：高职院校 ESP课程体系 探索 
基于微课的混合式教学在高职英语课堂的应用研究
《校园英语》2020年第22期68-68,共1页裴冠金 陈薇薇 孙小倩 樊薇 
混合式教学模式,顾名思义指的是语言教学与信息技术深度融合进行教学的一种新型模式,在高职英语课堂教学中的应用,为高职英语课堂教学改革提供了良好的途径与方法。本文在简要阐述混合式教学模式内容的基础上,深入分析了基于微课的混合...
关键词：微课 混合式教学 高职英语课堂 应用 
澳大利亚TAFE教育对我国新时代职业教育的启示被引量：5
《北京经济管理职业学院学报》2018年第4期37-40,31,共5页陈薇薇 
早在20世纪中后期,发达国家已经认识到职业教育对推动本国经济发展、增加就业等方面发挥着重要作用,为此采取一系列职业教育改革措施,形成了发达国家职业教育的发展趋势,澳大利亚的TAFE职业教育是其典型代表。与发达国家相比,我国的职...
关键词：澳大利亚 TAFE 高等职业教育 教学改革 
微信平台、微课应用于高职英语教学的调查与研究被引量：4
《现代职业教育》2017年第27期136-137,共2页张莹 陈薇薇 孙小倩 
近两年,将微信公众平台、微课应用于教学,使之成为辅助课堂教学和学生自学的平台成为教学工作者关注和探索的新方向。以北京交通职业技术学院各专业大一学生为研究对象进行了调查研究,探讨了微信平台、微课应用于高职英语教学的可行性,...
关键词：微信 微课 高职英语教学 
以“能力本位”教育为核心的教学改革探索被引量：8
《北京教育（高教）》2016年第6期73-75,共3页李卫东 罗春红 陈薇薇 
为适应社会经济高速发展的要求,职业教育必须完善为其服务的人才培养体系,而"能力本位"教育是人才培养体系的核心,是培养学生综合能力的切实有效的教学模式。本文以分析"能力本位"教育的核心及要求为切入点,剖析"能力本位"教育的灵活性...
关键词：能力本位 高职 教学改革 探索 
对澳洲行业在TAFE体系中作用的分析及思考
《中国科教创新导刊》2013年第28期94-96,共3页裴冠金 陈薇薇 米玉琴 
北京市职业院校教师素质提高工程资助项目
澳大利亚职业教育TAFE体系特色鲜明，适应其行业企业发展的各项要求。本文通过全面介绍澳洲行业企业在TAFE体系中的影响及作用，呈现了企业行业在TAFE中的关键引领作用，同时也藉此引发对我国职业教育发展如何倍力于行业企业的初步思考...
关键词：行业引领 TAFE体系 职业教育 
基于ESP视角下的“导游英语听说”课程构建
《教育界（高等教育）》2011年第11期72-73,共2页裴冠金 罗春红 米玉琴 陈薇薇 
随着对ESP（专门用途英语）教学研究的逐步深入，广大研究者和教师日益认识到专业用途英语是21世纪高等学校英语教学的主流，是提高英语应用能力和实践能力的有效途径。在经历了教材开发、教学设计、师资培养和学生实训等众环节后，本...
关键词：ESP教学 导游英语 课程构建 
培养学生英语自主学习能力的实践研究被引量：2
《疯狂英语（教师版）》2011年第2期20-23,共4页裴冠金 孙雪瑛 陈薇薇 
在英语教学中,学生的自主学习能力已经日益成为发展学生持续能力、衡量英语教学质量的关键因素。在国内外外语教学领域均对此课题开展研究的背景之下,本文介绍了在教学中如何适应高职学生的特点,开展有针对性的培养学生自主学习能力的...
关键词：英语教学 自主学习 教学实践 
《旅游英语听说》课程分级分层立体式滚动教学的研究与实践
《中国科教创新导刊》2009年第2期187-188,共2页陈薇薇 
因材施教是从古至今遵循的教学原则.在跨世纪的高等院校教学中,为贯彻因材施教的指导思想,2003年,教育部颁布文件,制定《高等学校质量与教学改革工程》的总体方案和基本思路,将分级分层教学作为高等院校外语教学的一项重要改革举措,作...
关键词：旅游英语听说 课程 因材施教 分级分层立体式滚动教学 教学改革 
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