曹芳

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供职机构:海门市树勋初级中学更多>>
发文主题:初中数学教学方法初中数学课堂变式学生思维方式更多>>
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发文期刊:《数学教学通讯》《数学大世界(中旬)》《中学课程资源》《中学生数理化(教与学)》更多>>
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资源重组,为学生打开一扇门——例谈基于学材再建构的初中数学章节起始课教学设计
《数学教学通讯》2020年第14期5-7,共3页曹芳 
学材再建构源自李庾南老师提出的"自学·议论·引导"教学法,是指教师以引导学生建构系统的知识为目标,根据具体的学情,将教材、教辅及其他教学资源等进行重新整合,打破原始章节、单元的限制,重新设计教学单元与学时的教学法.
关键词:学材 再建构 初中数学 
结合初中数学课堂来谈情知引导策略
《数学大世界(中旬)》2020年第3期100-100,共1页曹芳 
数学是初中阶段的主要课程,在基础教育阶段发挥着不可替代的作用,但是要让学生学好数学这门学科,不单单需要学生具备极强的逻辑思维与发散思维能力,还需要学生具备刻苦精神和积极的情感情绪状态,始终明确学习目标,优化学习方法,增强学...
关键词:初中 数学课堂 情知引导 策略 
在分层布置作业中充分体现作业的价值
《新课程导学(中旬刊)》2015年第12期23-23,共1页曹芳 
作业是学生自主学习不可或缺的部分,更是反映学生思维方式的最佳途径,同时也是链接师生双边活动的重要纽带。面对学生学习能力的差异性,教师在作业设计和布置中不能一刀切,应充分兼顾"好、中、差"三个层次的学生,这样才能最大程度地促...
关键词:学生思维方式 自主学习 师生双边活动 主要知识点 层次的 正比例函数 课堂教学时间 江苏省海门市 教学过程 堂课 
初中数学合作学习浅谈
《中学课程资源》2015年第9期36-37,共2页曹芳 
合作学习是新课程标准倡导的一种高效的学习方式,而合作学习中的教与学又是高效课堂的两大主体。初中数学教学中的合作学习可以有效地激励学生积极地思考与探究,在合作中锻炼思维,提高解决数学问题的能力。只有当教与学在合作中发挥出...
关键词:初中数学 合作学习 教与学 教学方法 
在数学教学中让每位学生更好地发展
《新课程导学(中旬刊)》2015年第1期23-23,共1页曹芳 
新课程标准指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"学生的发展已成为教学过程中关注的焦点与围绕的重心。这就要求在教学的过程中帮助学生提高解决问题的能力,让学生成为学习的主人及课堂...
关键词:数学教学 教学过程 课堂教学设计 课后作业 自主学习习惯 课堂任务 课程标准 变式 给你 江苏省海门市 
优化数学课堂教学策略
《中学生数理化(教与学)》2014年第12期4-4,共1页曹芳 
课堂教学的核心是教学效率,而要提高教学效率,从教学设计和教学方法层面上来审视,需要教师将切入点和立足点聚焦在课堂中.课堂是教学的主阵地,优化课堂,激活课堂,课堂教学就会凸显成效.优化初中数学课堂教学应突出如下策略.
关键词:课堂教学策略 学生自主 教学方法 激发学生 数学课堂教学 
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