葛艳青

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在充分的言语实践中提升语文素养
《七彩语文》2024年第28期17-20,共4页葛艳青 
文言文作为我国传统文化的载体,蕴含着极其丰富的文化内涵。教师要积极引导学生由课内走向课外,在充分的言语实践中提升语文素养,在语言文字的学习中发展思维能力,形成审美意识,积淀文化底蕴,从而提高核心素养。
关键词：文言文 言语实践 课程标准 语文素养 
影视资源,让道德与法治课堂“动起来”
《好家长》2019年第25期203-203,共1页葛艳青 
在道德与法治课堂中,引入与教学主题相关的影视资源,不仅能激发学生的学习兴趣,丰富课堂的教学内容,活跃课堂的教学氛围,还能对学生进行良好的思想道德教育和价值观教育。本文结合笔者的教学实践,就影视资源在小学道德与法治课堂中的有...
关键词：影视资源 小学《道德与法治》课程 有效融合 
专门用途英语多模态语料库的构建
《烟台南山学院学报》2018年第4期4-8,共5页葛艳青 陈兆军 
2017年度山东省高校科研发展计划-人文社科研究计划项目“专门用途英语(ESP)小型双语料库建设语”(J17RA052)。
多模态语料库是指在VR技术、情景交互技术等多媒体技术支持下收集音频、视频等语料,全面记录语言运用的真实语境,从多个模态分析语言在语音、语义、语用等方面的全貌。基于对国内外多模态语料库的研究综述,专门用途英语多模态语料库的...
关键词：多模态语料库 专门用途英语 Elan软件 
挫折也精彩--五年级心理辅导课教学设计
《江苏教育》2018年第72期75-77,共3页葛艳青 
【设计理念】 小学五年级学生对社会和生活有了自己的认识,对生活和成长的理解开始变得多元,学习压力、交友压力等挫折现象逐步显现.但由于学生的心理还处于懵懂的半成熟状态,加上家庭教育的“惯养”模式,迫切需要对他们进行一定的挫...
关键词：挫折 动力 五年级学生 
自我建设 重塑班魂——以影视资源助力班集体建设
《江苏教育》2018年第39期62-63,共2页葛艳青 
“班魂”是基于班级全体师生生命成长的共同的崇高的精神追求。教师借助影视资源塑造“班魂”,关注学生自我建构,让班集体建设从“外”向“内”转移,实现由“他”到“我”的自主建构;从教育现象学视角用“合约”凝聚“班魂”核心思想,...
关键词：影视资源 班级精神 自我建构 
让每一个孩子都爱上汉字书写
《江苏教育》2018年第13期17-18,22,共3页葛艳青 朱俊 
汉字书写是最具中国特色的文化符号。激发学生兴趣,在学生心中播下爱上汉字书写的种子,对汉字产生亲近感,享受书写时的感觉,能正确书写汉字,是《中小学语文课程标准》的要求。追求美观,是汉字书写实用和艺术的双重要求,需要培养学生对...
关键词：书写兴趣 正确书写 文化自信 
为了文化的传承——核心素养视野下的小学书法教学指导探求被引量：5
《江苏教育》2017年第77期55-60,共6页朱俊 葛艳青 
汉字的'躯壳化'让汉字的文化意蕴被弱化直至消失,书法传承出现了文化'曲结',在现代与传统的夹缝中从文化高位上'跌落'。文化视野下的书法教学实现从文字意蕴向文化视角的延伸,从书写技能向文化素养的拓展,担负着从吸纳文化向传播文化提...
关键词：文化视野 书法教学 
自考英语试题库建设探析
《烟台南山学院学报》2017年第1期42-45,共4页葛艳青 
国考课程英语二是自学考试课程中的必修课程之一，通过课程试题库的建设，有助于实现教考分离，深化课程教学改革，稳定考试命题水准，帮助学生灵活地掌握课程知识。本文概述了试题库的定义，分析了现行自考英语课程传统测试的优缺点，...
关键词：自学 英语试题库 教育测量 命题策略 
品德教学中绘本资源的开发策略被引量：2
《作文成功之路（中考冲刺）》2017年第1期75-75,共1页葛艳青 朱俊 
课程资源的开发和利用已成为当前小学品德教学研究关注的一个热点。绘本故事短小单纯，蕴意深远，在品德课堂中引入绘本故事，用绘本的力量潜移默化地影响学生的内心和行为。以儿童文化的视角，从以生为本的理念出发，在品德课程资源开...
关键词：绘本 品德教学 人格塑造 开发 策略 
“眼”“脑”并用,坚持做笔记和标记
《小学科学》2016年第12期209-209,共1页朱俊 葛艳青 
阅读关系到方方面面的学习,没有较高的阅读水平在作文写作上就会束手无策,根本无法入手.而且小学生刚刚接触作文写作,该如何把自己想要表达的东西用书写的方式展现出来,靠的是语言的组织,而语言的积累和组织都是靠平时的阅读积累下来的...
关键词：“眼” 做笔记 标记 阅读水平 作文写作 阅读积累 生动形象 小学生 
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