王燕

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供职机构：无锡市蠡园中学更多>>
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发文期刊：《江苏教育》《初中数学教与学》《中学数学（初中版）》《上海中学数学》更多>>
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让学生获得成功体验的三句话
《上海中学数学》2017年第3期14-15,17,共3页王燕 韩志琴 
在数学课堂上，激发学生潜能，在提升教学有效性的同时，培养学生的思维能力，是每位教育工作者的追求．实践表明，创设学生积极参与课堂教学的机会，让学生经常体会成功，是向上述追求迈进的有效途径，以下三句话是笔者在课堂教学时常...
关键词：学生潜能 成功体验 参与课堂教学 数学课堂 教学有效性 教育工作者 思维能力 
引导学生在错题中学习解题
《江苏教育》2016年第35期63-,共1页王燕 
指导学生学会归纳、分析、梳理错题,可以培养学生良好的学习态度和习惯,并提高解决问题的能力。在教学实践中,笔者总结出了错题收集'五步法',这里以一道'两动点、一定点'型的题目为例,论述如下。第一步:呈现原题(用黑色笔记录)。在锐角...
关键词：错题收集 五步法 初中数学 
让定理在实验操作中“自然生成”——听“线段、角的轴对称性(1)”有感
《中学数学（初中版）》2016年第1期73-75,共3页周进荣 王燕 
最近,滨湖区王华民数学名师工作室组织了一次听、评课活动,格致中学的尤晓珍老师执教了一节研究课——＂线段的轴对称性＂.本课中,尤老师将数学实验引入课堂教学,让线段垂直平分线的性质定理及逆定理在实验操作中自然生成,取得了较好的...
关键词：轴对称性 数学实验 实验操作 教学片段 格致中学 王华民 一条线 平分线 课堂教学 教学效果 
有效铺垫 精彩课堂——以“函数背景下的图像信息题”为例
《上海中学数学》2015年第9期27-29,共3页韩志琴 王燕 
在初中数学第一轮复习中，选择典型的例题讲解，显得尤为重要，“怎么讲”是提高复习课效率的重要前提．笔者最近执教了一节“函数背景下的图像信息题”，授课对象是基础较为一般的学生．这节课是在复习了三类函数的图像及基本性质后图...
关键词：图像信息题 函数 铺垫 第一轮复习 专题复习课 课堂 初中数学 例题讲解 
“目标引领教学”的尝试与思考——以“图形的旋转”为例
《初中数学教与学》2014年第11X期3-5,共3页韩志琴 王燕 周进荣 
课堂教学有了明确的教学目标作引领,教学活动紧紧围绕教学目标展开,就能最大限度地减少课堂学习活动的随意性和盲目性,提高课堂教学的针对性和有效性.本文以《图形的旋转》一节课为例,谈谈笔者在初中数学教学中进行"目标引领教学"的一...
关键词：目标引领 教学情境 图形的 初中数学教学 课堂教学 现实生活 旋转中心 数学活动经验 课堂学习活动 
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