赵妤

作品数：17被引量：11H指数：2
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发文主题：高职院校高职公共英语高职大学英语信息化教学手段信息化教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字社会学更多>>
发文期刊：《英语广场（学术研究）》《现代经济信息》《校园英语》《知识文库》更多>>
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高职大学英语写作课程教材内容设计研究
《校园英语》2019年第41期65-65,共1页赵妤 
高职大学英语写作课程以应对职场交际需要的应用文为主,在进一步帮助学生巩固语言书面表达基础知识、提高书面表达能力的同时,引导学生了解、学习职场文化,掌握商务信函写作的基本词、句以及框架结构,为将来就业打好基础、做好准备。
关键词：高职院校 大学英语 写作课程 教材内容设计 
高职大学英语口语教学内容和测试标准设计浅析被引量：2
《河北农机》2019年第12期90-90,共1页赵妤 
以实用为主、够用为度,培养学生职场语言文化知识和交际能力为主的高职大学英语口语教学是整个英语课程教学过程中的重中之重,直接影响到学生对英语学习的合理的定位,以及应对未来职场的胜任力。高职大学英语口语教学模式和方法以及高...
关键词：高职公共英语 口语课 授课内容 测试方法 题型设计 
浅析高职大学英语校本考试测评标准制定
《河北农机》2019年第11期93-93,共1页赵妤 
高职大学英语考试题目难易程度的设计和题量的分配、标准,直接影响到学生对大学英语学习的合理定位、学习方式的选择。高职校本英语水平考试,旨在测量本校非英语专业学生的英语能力;服务于高职院校人才培养目标:培养懂英语、说英语、写...
关键词：高职院校 校本考试 测评标准 题型设计 拓展升华 激发学习动力 
高职公共英语教材设计和改革研究
《知识文库》2018年第23期196-196,共1页赵妤 
高职大学英语教材设计内容和设计应以职场和日常英语的基础知识为依据,从高职学生在日常生活和未来工作中使用英语进行交流的实际需要出发,配合专业发展需要,紧密围绕行业、企业对高职毕业生外语技能的要求选材,并掌握与职场相关的文化...
关键词：教材设计 高职大学英语 高职高专教育 外语技能 日常英语 
高职公共英语翻译课程教学研究被引量：1
《才智》2018年第36期101-101,共1页赵妤 
在进行高职英语翻译教学过程中,重点提高学生的基本翻译技巧,在充分注意东西方语言文化习惯差异,既要考虑到学生的实际英语水平,在帮助学生进一步巩固英语翻译基础的同时,又要紧密结合就业需要。
关键词：高职院校 翻译课 文化差异 
高职公共英语写作课程教学研究
《知识文库》2018年第21期167-167,共1页赵妤 
在高职公共英语写作课的教学过程中,要注重教学方法多样化和创新化。'以学生为主体',注重培养应用能力、自学能力和创新能力。'在使用的过程中学习语言'而不是'先学后用,学用分开'。在学习的过程中,帮助学生实现专业技能、写作技能和职...
关键词：高职公共英语 写作课程 应用文写作能力 
信息化教学手段在高职教学使用中存在的一些误区和思考被引量：1
《才智》2018年第30期57-57,共1页赵妤 高水桃 
信息化教学方式是顺应教育发展趋势,提升高职教学水平的关键所在。高职教师在推行信息化教学工作方面还存在一些误区和误解。高职学校课程教育应该围绕全面培养学生知识能力、职业能力和学习能力,以学生为主体,关注学生的个体差异。
关键词：高职院校 信息化教学 教学误区 思考 对策 
高职大学英语课堂教学导入部分设计的思考
《现代经济信息》2018年第23期402-402,共1页赵妤 
在大学英语课堂教学实施过程中,必须一上来就能够抓住学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,才能顺利地因材施教,在帮助学生逐步打牢基础的前提下,真正学习到对他们未来工作和生活有用的实用英语知识,所以课程导入部分是英语课教...
关键词：高职院校 大学英语课堂 导入多元化 全面发展 有趣参与性 高效素质拓展 
移动学习内容设计与应用研究——以高职公共英语教学为例被引量：1
《英语广场（学术研究）》2018年第11期108-109,共2页赵妤 
移动教学内容设计强调以学生为中心,在教学设计中,教师除了注重学习的集体特质,也要关注学习的个体差异,利用信息技术的优势针对不同学生给出不同的学习策略,进行自主学习、合作学习、探究学习。信息化教学设计强调学生的自主性,教师要...
关键词：高职院校 移动教学 教学设计 自主学习 个性化 
素质教育融入高职大学课程教育的路径探析
《商业故事》2018年第3期167-167,共1页赵妤 
大学课堂教学过程中,需要因材施教,在帮助学生进一步巩固基础知识,培养学生实际应用能力的同时,应该结合职业教育的实际特点,及时地将素质教育融入到高职课程教学过程中,培养和提高学生在踏入社会的过程中,做人做事,实际工作中所需要的...
关键词：高职院校 大学英语 课堂素质教育 
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