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智能教学工具提升应用型本科大学英语听说能力的实证研究
《科研成果与传播》2024年第7期178-181,共4页蒙睿 
2023年度贵州商学院国际教学交流与文化研究专项课题?我国高校网站翻译策略和实践研究——以贵州商学院为例?(项目编号:2023XJZX504)结题成果,智能教学工具提升应用型本科大学英语听说能力的实证研究?。
在信息技术飞速发展的今天,高等教育领域中智慧教学工具正在逐步推广,并深刻地影响着英语听说教学的改革。本研究运用实证分析方法对智能教学工具和传统教学方法运用于英语听说教学的效果进行比较分析,以揭示智能教学工具对促进学生英...
关键词：智能教学工具 英语听说能力 应用型本科 实证分析 
高等院校英语线上教学的实践和思考
《英语广场（学术研究）》2020年第30期110-112,共3页蒙睿 
本文对英语教学中全面采取线上教学时产生的问题和经验进行了分析与总结,并对线上教学的教学方案设计、教学互动性、教学模式的变化及教学管理进行了阐述。
关键词：英语线上教学 线上教学方案 线上教学管理 线上教学互动 
基于商科应用技术型人才的大学英语分层教学应用研究
《教育信息化论坛》2019年第10期9-10,共2页蒙睿 
贵州省本科高校一流课程建设项目“基于商科应用技术型人才培养的大学英语课程建设”(项目编号:2017GSJYLXM08)。
随着高校教学模式的逐渐改革与创新,大学英语教学也要适应时代的发展,对教学模式进行创新与改革。分层教学体系在大学英语教学中处于初级阶段,正在逐步探索中,并且在实际实施过程中仍然存在一定的弊端。因此,想要解决这方面的问题,教师...
关键词：大学英语 商科人才 分层教学 应用研究 
分析不同语言学观点在大学英语教学中的应用价值
《校园英语》2018年第37期29-29,共1页蒙睿 
贵州省本科高校一流课程建设课题“基于商科应用技术型人才培养的大学英语课程建设”阶段性研究成果
大学英语教学着重培养学生的语言应用能力,商科院校对学生的英语语言交际水平提出了很高的要求.英语教师要结合商科院校学生的特点及语言学习要求,将传统语法、功能语言学、结构主义语言学等观点应用到日常英语教学中,实现商业院校学生...
关键词：语言学观点 大学英语 商科院校 
大学英语教学中的语言焦虑成因及应对策略被引量：1
《现代职业教育》2018年第35期53-53,共1页蒙睿 
贵州省本科高校一流课程建设课题“基于商科应用技术型人才培养的大学英语课程建设”的阶段性研究成果
大学英语是我国高校大学生的必修课程,有效减轻大学生在英语教学活动中的语言焦虑,有助于提高大学生学习英语的积极性,同时也能在很大程度上增强大学英语教学效果。对大学英语教学中语言焦虑的成因进行全面分析,并在此基础上提出大学英...
关键词：大学英语 语言焦虑 学习动机 教学方法 自信心 
商科院校大学英语教学新模式——以新媒体为视角被引量：1
《时代教育》2017年第19期142-142,共1页蒙睿 
新媒体是以数字技术为核心的媒体形态,在当前最火热的形态为微信、微博等自媒体,新媒体具有良好的教学价值,对于商业院校大学英语教学模式的重塑尤其如此。文章从此出发就如何从新媒体视角出发,构建新的教学模式提出了建议,包括转变教...
关键词：商科院校 大学英语 教学模式 新视角 
大学英语语感教学策略分析被引量：1
《中国培训》2015年第12X期145-145,共1页蒙睿 
语感的培养是英语学习中不可缺少的部分,是英语能力提高的重要手段之一。在大学英语教学的过程中注重语感的教学和培养,有利于提高大学生的英语水平和英语实际应用能力。英语语感的教学也是现代大学英语教学中容易被忽视的部分,故而,如...
关键词：大学英语 语感 教学 策略 
谈高职院校英语教学中学生写作能力的培养
《课程教育研究》2014年第36期107-108,共2页蒙睿 
英语写作在英语教学中是一个非常复杂的思维过程,有很多制约写作水平的因素,其中,最主要的就是学生语言条件的限制。目前,高职院校英语教学中学生的写作水平普遍较低,本文首先从高职院校英语写作教学的现状入手,以学以致用为原则,对学...
关键词：高职院校 英语教学 写作能力 
Discourse Analysis of A Day’s Wait
《校园英语》2014年第27期191-192,共2页蒙睿 
韩礼德建构系统功能语法的目的之一是为语篇研究提供一个分析框架。国内用语言学理论特别是系统功能语法理论来分析文学作品还不多见。本文尝试对海明威的一个短篇小说《A day’s wait》进行语篇功能分析,旨在揭示小说主题,再现海明威...
关键词：系统功能语法 语篇分析 语篇功能 《A day’s wait》 
职场环境下的高职公共英语应用能力教学研究
《佳木斯教育学院学报》2013年第9期332-333,共2页蒙睿 
公共英语是高等职业学校的一门重要课程,但是每所学校的开展情况参差不齐。而且目前高等职业学校的公共英语教学存在许多问题,学校、教师和学生不重视公共英语,教科书缺乏合理的编排和制定,而且学生的英语基础比较薄弱。尤其是公共英语...
关键词：职场环境 高职公共英语 应用能力 教学 
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