陈荣环

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关于物体下落时终极速度的讨论——对两道高考题的进一步研究被引量：3
《物理教学》2017年第9期57-59,共3页常晓慧 侯恕 陈荣环 
首先应用流体力学的相关知识以及MATLAB软件对物体下落时所受的阻力进行讨论,然后对两道与物体下落时终极速度相关的高考题进行研究,并应用MATLAB软件模拟两道高考题情境下物体运动的v-t图象,分别讨论物体所受的阻力与速度成正比以及所...
关键词：物体下落 终极速度 高考题 
交互式实验演示软件在中学物理教学中的应用被引量：1
《物理之友》2017年第4期47-49,共3页陈荣环 常晓慧 
运用MATLAB的GUIDE功能制作交互式实验演示软件，可使部分物理实验不受实验条件的限制，并将抽象的物理概念和复杂的物理规律形象直观地呈现给学生，进而为学生学好物理知识和培养物理思维奠定基础．
关键词：MATLAB 交互式 中学物理实验 
美国高中物理教材习题取材的生活视角及启示
《中学物理》2017年第7期24-25,共2页常晓慧 侯恕 陈荣环 
本文选取美国高中物理教材《Physics：Principles and Problems》中较典型的习题,从日常生活、体育生活、文化生活三个维度介绍美国高中物理教材习题取材的生活视角,并阐述了对我国新一轮课程改革教材习题编制的启示.
关键词：美国高中物理教材 习题 启示 
关于开发“科学马戏团”高中物理校本课程的构想被引量：1
《中学物理》2017年第4期9-10,12,共3页陈荣环 常晓慧 
随着基础教育的不断发展，传统课堂的教育模式逐渐显露出它的弊端，这种教学模式不能独立承担培养高素质的创造性人才的重任，弥补传统教学模式的缺陷势在必行．因此，校本课程的开发成为新一轮基础教育课程改革的亮点．受央视的一个科...
关键词：高中物理 校本课程 学科核心素养 传统课堂 
龙卷风中的物理学
《中学物理教学参考》2017年第4期30-31,共2页陈荣环 常晓慧 
2016年6月23日下午2时许，我国江苏省盐城市出现了罕见的大风、暴雨、冰雹、雷电等极端天气，并对盐城市阜宁、射阳等地部分区域造成巨大破坏。灾害发生后，国家气象中心强天气预报中心专家表示，经现场勘测，江苏盐城风灾已确认为龙卷...
关键词：龙卷风 物理学 天气预报 现场勘测 江苏盐城 盐城市 专家组 江苏省 
关于电荷量问题的一点思考与建议
《中学物理》2017年第1期24-25,共2页陈荣环 常晓慧 
高中物理教材中关于电荷量与元电荷的定义一直是中学老师及学生讨论的热点问题,通过了解读者对电荷量、元电荷的定义产生的误解,并仔细研读高中物理教材,分析了导致读者误解的原因,给出了正确的理解方法与改善建议.
关键词：电荷量 元电荷 比荷 正负号 绝对值 
利用自制教具优化高中物理课堂教学被引量：1
《湖南中学物理》2016年第11期44-46,共3页陈荣环 常晓慧 
自制教具在教具中占有很重要的位置,自制教具体现了新一轮基础教育课程改革的教学特点。本文结合新颖的自制教具创新实验提出优化高中物理课堂教学的一点看法。
关键词：自制教具 高中物理 课堂教学 优化 
中美两套高中物理教材中“物理工具”内容的比较研究被引量：1
《物理教师》2016年第11期73-75,共3页常晓慧 侯恕 陈荣环 
本文通过对中美高中两套主流物理教材中关于“物理工具”内容的介绍，以及对其在内容分布、内容呈现、内容的详尽度等方面的比较，提出关于我国高中物理教材“物理工具”内容编写的建议．
关键词：中美教材 高中物理 物理工具 比较 
基于学生科学思维培养视角的中学物理翻转课堂教学模式建构
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2016年第9期7-9,共3页常晓慧 侯恕 陈荣环 
培养学生的科学思维是物理教育的价值追求。本文基于学生科学思维培养视角论述翻转课堂的优势。建构中学物理翻转课堂教学模式，根据该模式设计教师实施教学的流程，并以“力的合成”的教学为例阐述其应用。
关键词：科学思维培养 物理翻转课堂 教学模式建构 
从一道高考题谈彩虹的形成
《中学物理教学参考》2016年第10期41-43,共3页陈荣环 常晓慧 
通过对一道以光的色散为背景知识的高考题的解读，分析了彩虹形成的物理过程，说明了彩虹的形成与光通过三棱镜色散的物理过程之间的区别。介绍了笛卡尔光线以及最小偏向角；从数学的角度解释了彩虹形成的原因；利用微分的知识准确地计...
关键词：彩虹 色散 笛卡尔光线 偏向角 高考题 
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