王秀丽

作品数：14被引量：38H指数：4
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供职机构：安徽建筑大学更多>>
发文主题：音译法注释日记路向词汇空缺更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《牡丹江大学学报》《阴山学刊》《文教资料》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》更多>>
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慕课发展困境与路向被引量：12
《江淮论坛》2017年第1期177-181,共5页王秀丽 
安徽省教育厅人文社科重点项目(SK2016A0241);安徽省教育厅人文社科一般项目(SK2015JD10)
慕课运动从兴盛到遭遇发展困境,其根本原因在于对有效教学和学习本质研究的忽视。慕课课程存在忽视学习者需求,对课程设计重视不足及学习支持环节的薄弱等缺陷。慕课的可持续性发展依赖于对有效学习本质的深入研究、对学习者需求的满足...
关键词：慕课 困境 路向 
工作记忆与二语语篇阅读研究现状与反思
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2017年第1期96-97,共2页王秀丽 
2015安徽省教育厅人文社科一般项目"认知语言学视角下注释对阅读及词汇附带习得影响研究"(SK2015JD10);2014安徽建筑大学校级教研项目"心理语言学视角下L1;L2注释对词汇附带习得及阅读影响"(2014yx07)
文献研究显示二语工作记忆比母语工作记忆与二语阅读的关系更密切,但现有研究在二语工作记忆测试信度、实验设计等方面存在疏漏,并且缺乏对二语工作记忆测量工具的效度验证,使得二语工作记忆对二语阅读差异的解释力度令人质疑。
关键词：母语工作记忆 二语工作记忆 二语阅读 相关性 
词汇水平对英、汉注释词汇附带习得影响的研究被引量：1
《牡丹江大学学报》2016年第1期40-43,共4页王秀丽 
2015安徽省教育厅人文社科一般项目"认知语言学视角下注释对阅读及词汇附带习得影响研究";2014安徽建筑大学校级教研项目"心理语言学视角下L1;L2注释对词汇附带习得及阅读影响"阶段成果
在双语心理词汇表征及二语心理词汇发展理论框架下探讨词汇水平对英、汉注释条件下词汇附带习得的影响。研究发现:汉、英注释词汇附带习得是否存在显著差异受学习者词汇水平和词汇熟悉度影响。研究同时发现高水平受试词汇附带习得量显...
关键词：汉语注释 英语注释 词汇附带习得 
L1、L2注释对不同层次阅读理解任务的影响
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2015年第7期75-78,共4页王秀丽 
2015安徽省教育厅人文社科一般项目"认知语言学视角下注释对阅读及词汇附带习得影响研究"(SK2015JD10);2014安徽建筑大学校级教研项目"心理语言学视角下L1;L2注释对词汇附带习得及阅读影响研究(2014yx07)阶段成果
在心理语言学视角下探讨不同语言注释对不同层次阅读任务的影响。研究发现,在3%和5%两种生词率条件下,为生词提供L1或L2注释,受试总体阅读理解不存在显著差异。对不同理解层次阅读任务而言,处理认知加工难度低的浅层字面理解任务时,L1...
关键词：L1、L2注释 浅层字面理解任务 深层推理任务 
选课制对大学英语教师影响的调查研究被引量：3
《长江大学学报（社会科学版）》2014年第6期167-169,共3页王秀丽 
安徽建筑大学校级教研项目(2011YX25)产出论文
对安徽某省属普通高校大学英语教师进行问卷调查,探讨选课制对大学英语教师发展和情感的影响。结果表明,选课制能够推动教师的专业发展,但促进作用有限。同时,选课制给教师情感带来较大的负面影响。基于此,教师应当改变"被迫适应"的消...
关键词：选课制 教师专业发展 教师情感 
语篇背诵对词汇主动知识习得相关性研究
《牡丹江大学学报》2013年第7期144-147,共4页王秀丽 姚健 
安徽建筑工业学院校级教研项目"语篇背诵与词汇习得相关性研究"(项目编号:2011YX25)
本文通过实验考查了语篇背诵对词汇控制性主动知识和自由主动知识习得的影响。实验结果证实无论在目标词是否展示的情况下,语篇背诵都有助于目标词控制主动知识习得,但对自由主动知识习得没有帮助。实验同时发现,目标词的展示更有助于...
关键词：语篇背诵 目标词展示 控制主动知识 自由主动知识 
李恩富自传中的华人形象分析被引量：1
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2012年第11期122-125,共4页洪叶 王秀丽 
安徽省教育厅优秀青年人才基金项目(2010SQRW070)资助
李恩富的《我在中国的童年》(1887)是华人在美国出版的第一部英文作品。该作品针对19世纪美国社会对华人形象的刻板化,以作者的生活轨迹为线索,通过西方读者喜闻乐见的写作模式,对中国的传统文化进行了富有文学趣味性的书写,并客观地重...
关键词：李恩富 《我在中国的童年》 华人形象 
英语背诵研究现状与反思被引量：3
《黑龙江教育学院学报》2012年第7期170-171,185,共3页王秀丽 
2011校级教研项目"语篇背诵与词汇习得相关性研究"阶段成果(2011YX25)
国内英语背诵研究虽然取得了一定的成绩,但是也存在研究面过窄、研究设计不理想和研究结论不一致等问题。由于国内英语背诵研究尚处于初步阶段,目前还缺乏背诵作为一种特殊的语言输入和输出方式与自然语言输入和输出的促学效果的对比研...
关键词：英语背诵 现状 不足 前景 
关于音译词的调查与研究——以《北京周报》为例被引量：1
《兰州教育学院学报》2011年第6期44-46,共3页王秀丽 刘书梅 
安徽省教育厅科学研究项目(项目编号:2011SK303)阶段性研究成果
针对2010年出版的《北京周报》中出现的文化负载词和音译词,本研究的相关调查结果表明,音译并未如理论界所预期已成为译介汉语文化负载词的主要方法;此外,文化负载词是否采用音译来保留文化内涵取决于报道的目的和效果。
关键词：印第安人 白人作家 歧视 扭曲 音译法 文化负载词 调查 
汉译英过程中的音译法探讨被引量：6
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第1期138-139,共2页王秀丽 
分析音译法在汉译英过程中呈流行趋势的原因及存在的问题,提出音译法适用于词汇空缺词、缺乏等值度较高的英语表达的汉语词汇中。
关键词：汉译英 音译法 词汇空缺词 
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