王清

作品数：14被引量：42H指数：3
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供职机构：扬州市职业大学更多>>
发文主题：陶行知高职青年教师高职院校基础教育高职教师更多>>
发文领域：文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《教育评论》《科教导刊（电子版）》《扬州职业大学学报》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
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智慧校园环境下高职教师信息素养与专业发展研究被引量：1
《国家通用语言文字教学与研究》2022年第10期128-130,共3页王清 
江苏省现代教育技术2020年度智慧校园专项课题“教师信息素养与教师专业化发展研究”(项目编号:2020-R-84348);扬州市职业大学2022年国际交流研究课题。
以人工智能为代表的新技术逐步融入职业教育领域,已成为促进教育现代化的关键技术。教师想要在教育教学中灵活运用新技术,就必须提升自身的信息素养。然而,综合当前高职教育现状来看,一方面,部分教师存在信息意识薄弱的问题;另一方面,...
关键词：智慧校园 高职教师 信息素养 
陶行知校企合作观对高职青年教师专业实践能力提升的启示被引量：1
《扬州教育学院学报》2020年第4期69-72,共4页王清 顾庆龙 尤正梅 
扬州职业大学教改重点课题(2018JGZD06)。
陶行知针对旧中国培养不出社会所需人才的现状,提出了独具特色的校企合作观:提倡校企共育社会急需人才;主张“出校进企”,借用社会企业力量办学;主张“引企入校”,自建实践基地;实行“艺友制”教育,拜师学艺;倡导“工学结合,产教融合”...
关键词：陶行知 校企合作观 青年教师 专业实践能力提升 
打造金课背景下的高职青年教师信息化教学能力培养体系重构
《大学（研究与管理）》2020年第10期110-111,共2页王清 傅锦 仇华兴 
扬州市职业大学2018年教改立项重点课题“深度融合信息技术的高职青年教师教学能力培养体系重构与探索”(项目编号:2018JGZD06)。
本文主要探讨高职青年教师信息化教学能力培养体系路径,通过调查研究高职院校实际情况,提出从“政策制度导向、建制组织保障、健全培训制度、完善激励机制、改革评价方式”五个维度来重构青年教师信息化教学能力培养体系,提升青年教师...
关键词：高职青年教师 信息化教学能力 培养体系 
新时期高职青年教师职业成长困境及对策研究
《科教导刊（电子版）》2020年第25期74-75,共2页山小花 王清 
该文系江苏省高校哲学社会科学研究基金立项课题“高职院校青年教师职业成长影响因素分析与对策研究”2017SJB1947;扬州市职业大学2018年教改立项重点课题“深度融合信息技术的高职青年教师教学能力培养体系重构与探索”2018JGZD06。
随着产业结构不断升级和经济结构加快调整,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。作为高职教育发展的第一资源,高职青年教师的职业成长显然不容忽视。本文从新时期面临的复杂多变的环境对高职青...
关键词：高职教师 职业能力 职业成长 
信息技术与教学深度融合的低效困境与突破路径——基于高职青年教师信息化教学能力及其运用的调查分析
《世界职业技术教育》2020年第3期17-22,共6页王清 山小花 顾庆龙 傅锦 
江苏省高校哲学社会科学研究基金立项课题“高职院校青年教师职业成长影响因素分析与对策研究”(2017SJB1947);扬州市职业大学2018年教改立项重点课题“深度融合信息技术的高职青年教师教学能力培养体系重构与探索”(2018JGZD06)。
基于对高职青年教师信息化教学能力及其运用的调查,阐述了信息技术与教学深度融合低效困境的外在表现,分析了造成低效困境的原因——标准缺乏、动力缺失、资源缺欠、激励缺位、培训缺效、执行不力,并提出切实可行的突破路径,以此推动教...
关键词：高职青年教师 信息技术 深度融合 低效困境 
《环境生物学》精品资源共享课建设探究被引量：9
《安徽农学通报》2012年第23期168-170,158,共4页顾庆龙 王清 于智勇 
江苏省现代教育科学技术重点课题(2012-R-22007)
精品资源共享课是国家精品开放课程体系中重要的组成部分,通过对《环境生物学》精品资源共享课建设的原则、建设思路、教学设计与注意事项的研究,从而对精品资源共享课建设有一定的认识和了解,为高校教师和学生以及社会学习者提供服务,...
关键词：环境生物学 精品资源共享课 课程建设 
扬州市基础教育信息化发展策略研究
《教育评论》2012年第2期117-119,共3页顾庆龙 王清 高德芳 
扬州市2011年社会科学发展规划课题"基础教育信息化的现状及发展对策研究"的成果;批准文号扬社联[2011]32号
本文针对扬州基础教育信息化的特点及存在的问题,探讨"十二五"期间扬州基础教育信息化的发展策略,试图以此带动扬州基础教育现代化的实现。
关键词：扬州市 基础教育 教育信息化 发展策略 
基于产业结构调整的扬州人力资源需求趋势及对策被引量：2
《职业教育研究》2011年第12期5-6,共2页王清 顾庆龙 
中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划立项课题<区域经济发展对高职院校专业建设影响的研究>(课题编号:GZYRX2011023);扬州科技学院(筹)立项课题<区域经济发展对高职高专院校专业建设影响的研究>(课题编号:07j07)
通过对扬州市人才市场人才需求的调查,结合地方经济产业结构的特点,分析了扬州市"十二五"期间的人力资源需求趋势,提出了高职院校应以市场需求为导向,合理设置专业,为扬州经济社会发展提供原生力和后续力。
关键词：扬州 产业结构调整 人力资源需求 趋势 对策 
扬州高职院校专业设置问题及改善对策研究被引量：2
《扬州教育学院学报》2011年第1期55-58,共4页王清 顾庆龙 
扬州职业大学教科研立项项目(07j07)
文章分析了扬州高职院校专业设置的现状,指出目前专业设置存在的问题,提出完善学校内部调节机制、合理调整专业结构、在多元化分析的基础上提高专业设置的针对性、以市场需求为导向建设特色专业、加强师资队伍建设等对策和建议。
关键词：扬州 高职院校 专业设置 问题 改善对策 
陶行知和谐家庭教育观特色考被引量：2
《教育评论》2011年第2期144-146,共3页王清 顾庆龙 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"陶行知和谐的教育理论与当代和谐社会的构建"的成果;批准文号D/2008/01/200
陶行知提倡让孩子过和谐的生活,接受和谐的教育。要求父母应该端正教育态度,更新教育观念,树立为国家培养人才的责任感;尊重儿童的人格,建立民主合理的家庭关系;深入了解儿童,按照儿童的特点进行教育;以身示范,宽严并济,营造良好的家庭...
关键词：陶行知 和谐家庭教育观 
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