梁蔚

作品数：12被引量：21H指数：3
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供职机构：浙江传媒学院更多>>
发文主题：莫里哀数学素养创业教育义务教育《伪君子》更多>>
发文领域：文化科学文学自然科学总论语言文字更多>>
发文期刊：《山西师大学报（社会科学版）》《新课程学习（中）》《科技信息》《数理化学习（教研版）》更多>>
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从建筑到戏剧:17-18世纪“中国瓷塔”形象在欧洲的跨媒介传播与重构
《剧影月报》2024年第4期31-33,共3页梁蔚 
杭州市社科规划项目“从异国情调到思想启蒙:17-18世纪法国戏剧中的中国形象研究”成果,基金编号:Z21JC087。
伴随着17-18世纪在欧洲兴起的“中国热”,“中国瓷塔”形象成为欧洲艺术创作中的一个重要主题。雅克·布罗斯在《发现中国》中写道:“中国被发现之后,所产生的即使不是一种真正的相遇,至少也是一种冲撞,也就是使近代西方文明与另一种遥...
关键词：中西文化交融 美学思潮 在地化 跨媒介传播 布罗斯 艺术创作 经典案例 艺术风格 
培养初中学生数学素养的相关思考被引量：1
《当代家庭教育》2019年第25期89-89,共1页梁蔚 
新课改背景下的初中数学教学过程中,培养学生的数学素养已成为教学的重要任务之一,这就需要教师基于初中数学教与学的实情,加强对培养初中学生数学素养培养的深入思考与研究,这样才能够探寻到最佳的数学素养培养策略,促使学生数学综合...
关键词：初中学生 数学素养 意义 培养策略 
论莫里哀“伪君子”形象的起源及流变被引量：3
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2016年第4期140-143,共4页梁蔚 
2015年度杭州哲学社会科学规划常规性立项课题"清末明初中法戏剧的双向传播与影响研究";项目编号:Z15JC079
莫里哀(Molière,1622—1673)的剧作《伪君子》塑造了"达尔杜弗"这位典型的宗教骗子形象。在创作此形象的过程中,作家借鉴了意大利即兴喜剧的人物原型和法国传统闹剧的情节。本文从"伪君子"形象的起源、在莫里哀笔下形象的流变及其历史...
关键词：莫里哀 《伪君子》 形象 
民国时期的“莫里哀热”及其文化动因被引量：1
《浙江传媒学院学报》2015年第1期103-108,共6页梁蔚 
20世纪初莫里哀的作品开始传入中国,引发了戏剧理论界和舞台实践的"莫里哀热"。文章分析总结了民国时期的莫里哀生平与创作研究、翻译与舞台实践,并着重对"莫里哀热"背后的文化动因进行了深层次解读,指出其作品与中国的白话文运动、戏...
关键词：“莫里哀热” 民国 话剧 译介 舞台 文化动因 
浅谈高三数学复习课
《新课程学习（中）》2012年第6期82-83,共2页梁蔚 
时间过得真快，又是一年高三，这次是我进入新课标后的第一届高三。新课标下的数学从理念，到内容，到实施都有较大的变化，因此，复习课也不能按老教材的方式去上。原来的复习课是由教师包讲，是教师展示自己解题“高难动作”的“绝活...
关键词：数学素养 复习课 高三 教学原则 教育观念 探索活动 教学方法 教师 
解析几何综合题解题思路剖析
《新课程（中学）》2012年第6期176-177,共2页梁蔚 
解析几何综合题是高考命题的热点内容之一．这类试题往往以解析几何知识为载体，综合函数、不等式、三角、数列等知识，所涉及的知识点较多，对解题能力考查的层次要求较高，考生在解答时，常常表现为无从下手，或者半途而废．其实，解...
关键词：解析几何综合题 解题思路 几何知识 高考命题 综合函数 能力考查 整体思维 不等式 
论法汉双播专业中法语基础课程的台词式教学与表演化教学被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2011年第S3期184-185,共2页梁蔚 
法汉双播专业是媒介全球化背景下为提升中国文化软实力和传媒竞争力的一个新兴专业,在培养复合型双语人才的过程中如何使学生提高语言表现力就成为教学的重中之重。台词式教学和表演化教学不失为基础教学阶段的创新型教学方法。
关键词：法语基础教学 台词式教学 表演化教学 
浅谈数学生态化的教学过程
《数理化学习（教研版）》2011年第2期67-69,共3页梁蔚 
数学生态课堂是指在数学课堂中用一种和谐的生态平衡，动态生成的思想，指导课堂教学中教学目标的设置，教学内容的选择与编排，教与学方式方法的选择与适应，教学环境的创建等，数学生态课堂是以课堂教学为落着点，用生态的理念，力求...
关键词：数学课堂 教学过程 生态化 教学生态环境 可持续性发展 学习知识 生态课堂 动态生成 
美国大学创业教育的发展及其启示被引量：12
《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》2010年第5期86-88,共3页梁蔚 
通过对中美两国大学创业教育发展的梳理,发现我国创业教育过程中存在的问题,借鉴美国先进的创业教育理念和成功经验,使中国大学创业教育得到更加成熟更加完善的发展,从而进一步发展我国大学创业教育的理论水平及实践意义。
关键词：创业教育 美国大学创业教育 中国大学创业教育 启示 
浅谈数学教学中教师的引导
《数学学习与研究》2010年第18期18-19,共2页梁蔚 
在实践教学中，一般是将探究的内容与学生的生活实际联系起来：创设一个与课题相关情景．并提出问题．准确掌握新课标所要求的尺度，明确所学知识在教材中的地位和作用，恰切地把握学生的认识能力和思维水平，才能问有所思，问有所答，...
关键词：引导 启发式提问 回顾反思 
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