刘晓曦

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应用型大学建筑学专业设计类与技术类课程群中实践教学体系构建与实施——以北京城市学院为例
《建筑与文化》2024年第10期29-32,共4页刘晓曦 马静 杨易晨 
北京城市学院教学改革项目(项目编号:JYC20211002)。
建筑学专业人才培养过程中技术与艺术孰重孰轻的问题由来已久,作为一门应用型学科,其技术性不可忽视。因此,关于设计类与技术类课程教学的分解与整合在过去二十年间的探索从未停止。对于应用型大学而言,培养学生的应用能力尤为重要。因...
关键词：应用型大学 建筑设计 建筑技术 实践教学 产教融合 
明清紫禁城中轴线建筑形象的图像资料研究
《城市建筑》2024年第3期153-159,共7页梁飞 刘少帅 刘晓曦 
北京市社会科学基金规划项目“基于宫廷画与传统舆图视角的清代背景前门地区商业建筑的形象研究”。
紫禁城位于北京皇城与内城中心,其布局深受中国传统皇城规划思想的影响,中轴线上的建筑成为挑起整个城市的“脊梁”,然而六百年时光荏苒,一些建筑的空间格局和形象都发生了些许改变。文章从传统绘画、舆图及历史文献等各种资料中,探寻...
关键词：紫禁城 中轴线 三朝五门 
“召唤结构”视野下基于师生共同体建设的《场地设计》课程教学创新与实践被引量：2
《北京城市学院学报》2022年第6期25-30,共6页马静 刘晓曦 郭玉京 徐振华 
2020年北京市“本科教学改革创新项目”;北京城市学院2020年教育科学研究课题重大课题“城市更新契机下建筑类专业产学研协同创新与实践”(JYA20201001)。
本文以“召唤结构”为课程创新路径,通过“研究→实践→反思→再实践”,在师生共同体的协同努力下,建设形成师生同行“一致对准”的课程目标、师生同学“立体重构”的内容体系、师生同讲“主动参与”的课程学习、师生同论“客观积极”...
关键词：召唤结构 场地设计 师生共同体 期待视野 
混合式教学理论在建筑设计类课程教学中的改革探索被引量：4
《教育教学论坛》2020年第31期260-261,共2页刘晓曦 马静 梁飞 
2018年度北京城市学院教研课题项目“北京城市学院混合式课程改革项目”(JYB20180711)。
建筑设计类课程是建筑学的专业核心课程之一,区别于普通理论课,实践教学是该类课程教学的主线。结合设计类课程传统教学环节中存在的问题,以及"互联网+"背景下混合式教学介入带来的契机,通过混合式教学方法在《建筑设计3》教学过程中的...
关键词：混合式教学 建筑设计类课程 实践教学 
基于城市文化建设的应用型大学建筑学专业培养方案研究
《居业》2019年第9期134-135,共2页刘晓曦 马静 徐振华 吴垠 
北京城市学院2017年度教育科学研究课题《基于区域需求的北京城市学院建筑学专业优化研究》JYB20170902-C1研究成果
我国现有建筑学专业培养模式基本上沿袭传统,面对城市文化营造,城市特色挖掘与文化传承的新需求,没有从建筑学人才培养及输出上做出回应.所以,本文通过对目前我国存在的走文化自信道路上的建设需求对参与者提出的能力需求研究,探索应用...
关键词：城市文化营造 建筑学培养方案 文化教育 
浅析现代产业园建筑地下空间规划与利用被引量：1
《山西建筑》2019年第16期17-18,共2页刘晓曦 王毅琳 彭开宇 
从建筑设计的角度,探求地下空间的空间形态、功能组成和体验感受等方面的设计方法,以北京绿色动力汽车文化生活广场项目为依托,探索产业园区地下空间的开发切入点。并从地上建筑形态、功能对地下轴网的影响、产业园建筑地下空间功能组...
关键词：产业园 地下空间 功能组织 
应用型本科人居环境类专业定位探究——以北京城市学院人居环境类专业能力调研为例
《居业》2019年第1期34-34,36,共2页王珺哲 邓晓莹 刘晓曦 
本文通过对北京城市学院人居环境类(建筑学、风景园林、城乡规划)专业技能要求、知识储备等行业要求的梳理,结合应用型人才培养模式,明确人居环境类各个专业的定位以及培养思路,以期为后续培养方案的制定提供行业依据,并提供给同类型高...
关键词：应用型 人居环境 专业定位 
产业园区规划的文化性研究与实践被引量：1
《山西建筑》2018年第17期30-32,共3页刘晓曦 彭开宇 
从文化的视角展开对产业园区规划设计的研究,通过行为心理学与城市特色构建理论的引入,构建研究体系。通过一些产业园区规划的案例实践以及建成空间的调研分析,总结出产业园区规划中文化空间的塑造策略。
关键词：产业园区 文化性 企业文化 城市特色 
基于应用型技术人才培养的建筑设计类课程整合与实践被引量：2
《北京城市学院学报》2018年第3期43-46,共4页马静 刘晓曦 郝峻弘 
2017-2018年度北京市职业技术教育学会科研课题"新常态下应用型本科建筑学专业人才培养模式研究"(项目编号:ZJ1803)研究成果
我国现有建筑学专业设计类课程教学内容设置因过于侧重方案功能形式设计而存在一定的局限性。为培养适合职业需求的应用型技术人才,将建筑学专业课程中包括建筑设计、建筑技术设计、建筑施工图设计在内的整学年设计类课程进行有机整合...
关键词：建筑学 应用型技术人才 设计类课程 课程整合 
轨道交通建筑雨水收集利用技术研究与实践
《山西建筑》2016年第24期135-136,共2页马静 房明 王珺哲 刘晓曦 
简述了目前常见的雨水收集利用技术,从建筑设计布局、建筑技术、材料、构造等方面,探讨了轨道交通建筑雨水收集利用的方法,以提高雨水资源的利用率,推动建筑的可持续发展。
关键词：雨水收集利用 轨道交通 建筑设计 建筑材料 
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