张彦梅

作品数：8被引量：7H指数：2
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供职机构：宁夏财经职业技术学院更多>>
发文主题：ESP公共英语以评促学学生自评教师评价更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
发文期刊：《产业与科技论坛》《牡丹江教育学院学报》《知识经济》《当代教育实践与教学研究（电子版）》更多>>
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以岗位职业能力为导向的高职公共英语教学创新研究与实践--以跨境电子商务专业ESP教学改革为例
《教师》2025年第3期77-79,共3页张彦梅 赵妍 
2022年宁夏回族自治区教育厅高等学校科学研究项目“‘三教’改革视域下的高职公共英语教学研究”的阶段性研究成果。
教法改革是高等职业教育“三教”改革的突破口。文章论述了宁夏财经职业技术学院高职公共英语教学团队的教法改革,从跨境电子商务专业入手,以“商品销售”项目教学为例,开展ESP教学改革,从精准学情分析、重构教学内容、制定教学目标的...
关键词：职业教育 “三教”改革 公共英语 ESP教学 教法改革 
“五有”高职公共英语课程思政教学模式的构建
《产业与科技论坛》2022年第7期240-242,共3页张彦梅 
宁夏财经职业技术学院2019年度“课程思政”示范课项目“《点击职业英语》(高职公共英语)课程思政示范课”阶段性研究成果。
全面推进课程思政已然成为我国落实立德树人根本任务的战略举措。高职公共英语作为一门外语课,融知识性、人文性、思想性、时代性、开放性“五位一体”,具有开展课程思政得天独厚的优势。紧紧围绕课程思政的八个目标,高职公共英语通过...
关键词：职业教育 公共英语 课程思政 教学模式 
论高职涉外酒店专业学生人文素养的自我提升
《知识经济》2020年第24期90-92,共3页张彦梅 
2017年度自治区高等职业教育教学工程项目(宁夏高等职业教育大学生创新创业训练计划)“关于宁夏高职院校涉外酒店专业学生人文素养提升的实验研究”。
学生人文素养教育已成为高等职业技术教育履行立德树人根本任务的着力点。涉外酒店专业面向涉外星级酒店培养高素质专门型服务与管理人才,学生人文素养的提升意义重大。在提升学生人文素养的过程中,要紧密结合专业特点,发挥学生的自我...
关键词：职业技术教育 人文素养 涉外酒店专业 
高职思想政治教育与应用英语专业教学融合途径研究被引量：1
《文化创新比较研究》2020年第1期87-88,共2页张彦梅 
2018年宁夏财经职业技术学院课程思政改革研究课题项目“思想政治教育与应用英语专业(涉外酒店经理方向)融合途径研究”阶段性成果.
高职应用英语专业为我国经济对外开放培养着大量高素质技术技能英语人才,要特别培养学生们坚定的马克思主义信仰和良好的德行。在全员全程全方位育人实践中,学校要自上而下、内外联动地将思想政治教育与专业融合,通过加强领导、带齐队...
关键词：应用英语专业 思想政治教育 融合 
莫里森《爵士乐》的爵士乐呼唤应答和重复特色
《兰州教育学院学报》2018年第8期77-78,共2页张彦梅 
莫里森的小说《爵士乐》因其在创作中借鉴了爵士乐的演奏技法,被认为是莫里森最具实验性的小说。小说在叙述中糅合了爵士乐呼唤应答和重复的音乐特色,使其叙述艺术别具特色。《爵士乐》成为反映美国黑人生存境遇和精神状态的一曲爵士乐...
关键词：莫里森 《爵士乐》 呼唤应答 重复 
高职金融专业ESP课程O2O实践教学设计被引量：1
《南昌教育学院学报》2018年第2期52-54,共3页张彦梅 
宁夏财经职业技术学院2015年度教改课题"宁夏高职院校金融专业项目化ESP实践教学创新研究"阶段性成果;课题编号为CYY201510
高职金融专业英语课程必须积极探索适应现代高职英语教学的有效途径,应从教学原则、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学实施、教学评价等方面,全面、系统地对金融专业ESP课程的O2O实践教学进行设计。采用职业情境下的任务驱动式...
关键词：金融专业 ESP O2O 实践教学 
现代高职英语ESP教材开发被引量：2
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第3X期240-241,共2页张彦梅 
宁夏财经职业技术学院2015年度院级课题"宁夏高职院校金融专业项目化ESP实践教学创新研究";项目编号:CYY201510
高职英语课程作为服务专业人才培养和学生职业发展的基础课程,要依据"职业导向"和"需求分析",紧扣市场,针对职业岗位要求,结合专业特色和学生需求,进行有效的ESP教材研发。多元化的团队构成、模块化的体例设计、职业化的内容选取和立体...
关键词：高职英语 ESP 教材开发 
将形成性评价应用于大学英语教学——以评促学被引量：3
《牡丹江教育学院学报》2011年第2期147-148,共2页张彦梅 
大学英语教学改革的一个重要内容就是逐步采用形成性评价来促进学生的英语学习。要做到全面、准确地应用这一评价形式,需将学生自评、同学互评和教师评价相结合,并以量表的形式细化考核,最终将形成性评价细致、有效地应用到大学英语教学...
关键词：大学英语教学 形成性评价 学生自评 同学互评 教师评价 
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