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检索条件："关键词=《C++语言程序设计》 "
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掌握学习在开放教学中的初步应用被引量：1
《广东广播电视大学学报》2001年第4期35-38,共4页马武 
按照教育部人才培养模式改革和开放教育试点的教学要求 ,学生必须以自主学习为主 ,教师辅导为辅。如何使学生更好地进行自主学习 ,笔者结合开放教育专科“计算机信息工程”专业中《C ++语言程序设计》课程教学实践 ,介绍了掌握学习在开...
关键词：人才培养模式 开放教育 自主学习 课程教学 《C++语言程序设计》 
提高《C++语言程序设计》课程教学效果之我见被引量：1
《新疆广播电视大学学报》2005年第3期49-51,共3页马艳 
C++语言作为计算机应用及相关专业的重要基础课程,提供了面向对象程序设计风格,更接近于目前常用软件开发平台的软件开发思想,从而成为当今计算机教学的核心内容。那么,如何在对高等院校专科生进行C++语言的教学中,使学生能够了解C++语...
关键词：《C++语言程序设计》 教学效果 授课模式 教学方法 
《C++语言程序设计》学习指导(1)
《内蒙古电大学刊》2002年第5期110-112,F003,共4页曹雪梅 
《C++语言程序设计》是计算机专业和电子专业(专科)的必修课程。C++语言作为学生学习的第一门教学语言主要是由于它的实用性和规范性,按教学大纲的要求,学生们在学习时应以结构化程序设计为主线。具体来讲,应以教材中前七章为重点,后两...
关键词：《C++语言程序设计》 学习指导 程序语言 数据类型 表达方式 流程控制 
在《C++语言程序设计》教学中以课程为单元远程教学的实践和探索
《山西广播电视大学学报》2004年第1期18-19,共2页巩光明 
以课程为单元组织教学是远程教育的基本教学形式。但是在《C++语言程序设计》课程教学中,既有大量基本概念,又有许多重点、难点、疑点,而且需要进行大量实验。如何用最少的集中辅导课时达到最好的教学效果,这是与同行们需共同实践和探...
关键词：以课程为单元组织教学 《C++语言程序设计》 责任教师 
《C++语言程序设计》课程教学改革的探讨被引量：12
《中国科技信息》2005年第11B期86-86,共1页刘传平 
C++语言是计算机专业及相关学科方向学生的核心基础课,由于课程内容自身的特点,采用传统的教学方法很难取得好的效果。本文介绍了案例教学法在该课程教学中的应用,包括课程案例的选择、教学法的组织实施等。
关键词：《C++语言程序设计》 课程教学改革 计算机专业 案例教学法 学科方向 课程内容 教学方法 组织实施 基础课 
基于雨课堂的《C++语言程序设计》课程线上线下混合式教学实践被引量：5
《创新创业理论研究与实践》2022年第9期49-51,共3页丁进 孙勇智 
浙江科技学院教学改革研究项目:基于雨课堂的《高级语言程序设计》混合式教学实践(2020-j7)
线上线下混合式教学实践以翻转课堂为目标,让学生成为课堂的主角,改变以往“老师讲,学生听”这种学生被动接受的教学模式。现今,线上线下混合式教学已成为主流的教学方式之一。但是,在传统的线上线下混合式教学实践中存在不了解学生线...
关键词：《C++语言程序设计》 雨课堂 线上线下混合式教学 
《C++语言程序设计》课程教学的实践
《涟钢科技与管理》2002年第3期53-56,共4页李园 
本文就通过采取多种手段、组织灵活多样的课堂教学和上实验课等措施，以调动学习学习《C＋＋语言程序设计》课程的兴趣和主观积极性的实践，能收到良好的教学效果。
关键词：《C++语言程序设计》 教学法 教学实践 
《C++语言程序设计》复习指导
《内蒙古电大学刊》2005年第11期108-110,共3页张朝霞 
关键词：《C++语言程序设计》 复习指导 计算机应用专业 高级程序设计语言 面向对象程序设计 《数据结构》 专业基础课 数据类型 语句结构 
开放教育《C++语言程序设计》课程教学改革的实践
《海南广播电视大学学报》2004年第1期49-50,共2页洪慧华 
《C++语言程序设计》是计算机专业中学习难度较大的专业课程之一。文章从建立自主学习观念、进行教学模式改革和加强实践教学环节等方面阐述了对此课程教学改革的思路与观点,为寻找适合学生个性化自主学习的现代远程开放教育的教学模式...
关键词：《C++语言程序设计》 课程改革 教学改革 开放教育 自主学习 实践教学 
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