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检索条件:"关键词=确定性和不确定性 "
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基于联系数的集对分析在数学教学中的应用被引量:3
《高等理科教育》2008年第2期124-128,共5页袁玲 
湖南省教育科学“十一五”规划课题(项目编号:XJK06CJJ044)
集对分析从系统的同一、差异、对立等三方面来描述、分析处理系统的确定性不确定性,它以联系数学为基础。结合有关系统数据分析、学生成绩分析系统综合评价,说明了其在数学教学系统中的应用。
关键词:确定性不确定性 集对分析 联系数 数学教学 系统态势 综合评价 
关于素质教育的哲学思考
《现代教育论丛》1998年第6期47-49,38,共4页姚晓春 
素质教育是时代的要求,它的存在有着深刻的社会背景思想基础;同时,它作为教育改革的目标又必然以现有的教育存在为基础,以教育存在发展的本质为依据。杜威在《民主主义与教育》一书中指出“哲学就是教育的最一般方面的理论”,同时...
关键词:素质教 哲学思考 教育改革 确定性不确定性 学习化社会 人的素质 认知结构 《民主主义与教育》 终身教育 学校教育 
语言的寻根被引量:2
《当代作家评论》1996年第5期16-18,共3页萌萌 
语言的寻根萌萌少功作为中国寻根文学的代表人物,以《马桥词典》为标志,完成了一次“语言转向”,即从文化意义的寻根,转向语言。文化意义上的寻根,是通过把乡土的特殊的感觉表达出来,以此指向这感觉背后的。更深层面的文化观念,...
关键词:语言氛围 分寸感 相关性 生活事件 词语 文化意义 原初性 确定性不确定性 《马桥词典》 寻根文学 
关于阿Q形象宽泛的涵盖性的再认识
《西安财经学院学报》1994年第2期71-74,80,共5页周承华 
关于阿Q形象宽泛的涵盖性的再认识周承华鲁迅先生的《阿Q正传》发表至今已七十余年了。在这漫长的时间内,中外文坛的众多评论一方面为阿Q形象所具有的宽泛的涵盖性探索着、争论着,另一方面也由衷地为这个形象所具有的超越阶级,超...
关键词:阿Q 阿Q形象 象征意蕴 鲁迅先生 现实性 本体象征 典型形象 评论家 整体象征 确定性不确定性 
委婉小议
《新闻前哨》1995年第2期22-23,共2页宋汉炎 
有幸出了趟国,感受良多.其中一点至细至微可又挥之去,那就是外国人在公共场合说话的嗓门,一般似乎要比国人细一些,声音轻一些.这又恰与平日阅读外电的感觉有相通之处,只是由声音转化为文字。
关键词:阿拉法特 婉词 对外政策 自我保护 首脑会议 婉转曲折 七国集团 确定性不确定性 绝对性相对性 克林顿 
“可能性”的解题方法
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》2024年第1期9-11,共3页李斌 
“可能性”是“统计与概率”领域的重要内容,主要是让小朋友感受简单的随机现象,体验事件发生的确定性不确定性,能列出简单随机现象中所有可能发生的结果,进而认识到随机现象发生的可能性是有大小之分的,能对一些简单的随机现象发生...
关键词:随机现象 统计与概率 解题方法 确定性不确定性 可能性大小 
揭开信仰的神秘面纱——读《追问信仰》
《中国出版》1999年第3期41-41,共1页许征帆 
信仰问题近年来日益引起社会关注,但人们普遍有雾里看花之感,河北人民出版社最近推出的刘建军的《追问信仰》,是一部难得的佳作。该书为我们揭开了信仰的神秘面纱,对信仰的诸多问题也提出了独到见解。作者探讨了“何谓信仰”的问题...
关键词:宗教信仰 马克思主义 面纱 世界物质统一性 确定性不确定性 信仰问题 人的主体性 道德信仰 意识形态 心路历程 
教学的精准设计——以《可能性》教学为例
《湖北教育》2019年第9期66-66,共1页熊小峭 
《可能性》是人教版数学五年级上册第四单元的教学内容,主要是引导学生观察分析生活中的现象,认识事件发生的确定性不确定性,充分感受体验随机现象发生的可能性并做出合理描述。笔者在教学设计时将"精准"的理念贯穿整个过程。定准...
关键词:学情分析 《可能性》 随机现象 精准设计 教材分析 确定性不确定性 教学设计 五年级上册 
高校思想政治理论课教学中确定感受的调查研究
《价值工程》2008年第6期35-37,共3页姚冬梅 
湖南省教育科学"十.一五"规划课题(XJK06CJJ044);湖南工业大学教学研究项目(07D47)
利用集对分析理论从高校思想政治理论课教学系统的同一、差异、对立三方面描述、分析处理其中的确定性不确定性。通过对随机抽取的200名学生的问卷调查同异反联系数的计算分析,认为在高校思想政治理论课教学中学生的不确定性感受...
关键词:思想政治理论课教学 确定性不确定性 集对分析 联系数 系统态势 不确定性感受 
探索事件规律 揭示概率本质——以《可能性》教学为例
《湖北教育》2022年第32期68-69,共2页彭小军 陶军华 
《可能性》是人教版数学五年级上册第四单元的教学内容。本课时在学生对事件出现的结果有一定判断能力的基础上,引导学生通过说一说、涂一涂、摸一摸等活动,感受随机现象,体验事件发生的随机性,进而揭示概率的本质。一、借助抽签,体验...
关键词:学校运动会 《可能性》 随机现象 生活情境 确定性不确定性 主题图 课件 教学内容 
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