教育部人文社会科学研究基金(13YJA880117)

作品数：13被引量：35H指数：4
导出分析报告
相关作者：朱芝洲汪榜江何雪莲廖建平朱晓蓉更多>>
相关机构：浙江衢州职业技术学院浙江金融职业学院衢州职业技术学院浙江工商职业技术学院更多>>
相关期刊：《浙江工商职业技术学院学报》《职教论坛》《江苏高职教育》《江苏商论》更多>>
相关主题：职业教育社会转型会计专业会计秩序更多>>
相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
构建职业教育现代转型的社会心理支持机制被引量：5
《江苏高职教育》2022年第1期31-37,共7页陈正江 
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究”(编号:13YJA880117)。
社会环境、社会文化、社会心理及社会舆论对职业教育发展的影响不可低估。以社会心理视角分析我国职业教育社会心理的传统与变迁,揭示其基本状态及主要特征,在此基础上,讨论社会心理与职业教育现代化间的相互关系并尝试构建两者间良性...
关键词：职业教育 社会心理 传统 变迁 互动 支持 
我国高等职业教育政策的演进——基于1996—2016年三个重大事件的分析被引量：6
《中国人民大学教育学刊》2016年第4期41-50,共10页周建松 陈正江 
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(项目编号:13YJA880117)
20世纪90年代中期以来,随着我国教育体制改革的深入推进,高等职业教育中许多带有历史特征的制度和政策因素发生着深刻的变化。文章将高等职业教育发展置于政策演进的语境和事件中,通过对1996—2016年间高等职业教育发展产生重大影响中...
关键词：高等职业教育 1996—2016年 政策演进 事件 
基于综合职业能力导向的高职课程改革研究——以“windows server 2008配置与管理”课程为例被引量：1
《职教通讯》2015年第12期19-22,30,共5页廖建平 朱芝洲 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(项目编号:13YJA880117);衢州职业技术学院2012年度第一批校企合作开发课程建设项目"Windows Server配置与管理"(项目编号:XQKC201203)
以综合职业能力培养为核心的"windows server 2008配置与管理"课程改革,从课程的教学整体设计、教学单元设计、开放学习环境构建、学习评价等方面进行研究与实践,将方法能力、社会能力及职业素养的培养与专业能力的培养融于教学,从而有...
关键词：高职 “windows SERVER 2008配置与管理” 课程改革 行动导向 综合职业能力 
秩序重建:在转型中探求职业教育新秩序被引量：2
《职教论坛》2015年第19期5-12,共8页朱芝洲 蔡文兰 
2013年教育部人文社会科学研究规划课题"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(编号:13YJA880117);主持人:朱芝洲
对处于转型中的中国而言,职业教育秩序有着更特殊的重要意义,它是职业教育发展、人的全面而自由发展的前提条件。改革开放以来,我国职业教育取得了辉煌成就,但也面临失序之困局,表征为职业教育价值失落、结构失衡和制度失范。从根本上说...
关键词：社会转型 职业教育 失序 秩序 
高职院校教师职业教育能力提升的反思与改进被引量：3
《职业教育（下旬刊）》2015年第6期28-30,33,共4页何百通 朱芝洲 
2013年度教育部人文社会科学研究一般项目"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(编号:13YJA880117);主持人:朱芝洲
高职院校教师职业教育能力高低是专业竞争力的重要体现,也是职业教育教学改革的根本。高职院校应当建立相应的促进机制、运行机制、控制机制、反馈机制,提升教师职业教育能力。
关键词：高职教师 职业教育 教学能力 
社会转型中的职业教育结构失衡与调适——基于结构、功能和秩序关系视角被引量：4
《职教论坛》2014年第19期4-9,共6页朱芝洲 蔡文兰 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(编号:13YJA880117);主持人:朱芝洲
我国社会转型过程中,职业教育改革一直伴随着结构调整,也一直伴随着不同程度的结构调整阵痛:结构失衡、功能失调以及某种程度的失序。根据职业教育内外部关系规律、职业教育发展逻辑以及结构与功能相对应原理,当前我国应把构建现代职业...
关键词：社会转型 职业教育 结构 功能 秩序 
基于教师专业发展视角的高职课堂教学实效性策略研究与实践被引量：1
《职业教育研究》2014年第11期73-76,共4页廖建平 徐云青 朱芝洲 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(项目编号:13YJA880117)
教师的职业品质是提升课堂教学质量的动力源泉,教师的专业素质是提升课堂教学质量的内涵根本,教师的教学能力是提升课堂教学质量的实施保障。从教师专业发展视角对影响高职课堂教学质量提升的问题加以分析,有助于完善教学激励机制、强...
关键词：高职 教师专业发展 课程教学团队 教学激励机制 
职业教育定位:观念反思与价值重树被引量：2
《江苏商论》2014年第3期78-82,共5页何雪莲 朱芝洲 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(编号13YJA880117;主持人朱芝洲);衢州市2013年度指导性科技项目"衢州市高层次外贸人才需求及职业教育策略研究"(编号2013138;主持人何雪莲)的部分研究成果
纵观人类教育发展历史,现代职业教育的发展已有上百年的历程,经历了由不成体系到自成体系、由教育思想的依附到独立、由价值取向的知识本位到能力本位、由终结性职业教育到终身职业教育等的更替和发展。自20世纪80年代以来,伴随着我国...
关键词：职业教育定位 价值取向 反思 重树 
社会转型中的职业教育制度失范与规整
《职教论坛》2014年第1期10-14,共5页朱芝洲 汪榜江 李静 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(编号:13YJA880117);主持人:朱芝洲
制度变迁是社会转型的一部分。我国社会转型过程中,职业教育领域面临制度失范之困局。如何用新的思维,站在更宏观的层面,通过制度创新,构建结构优化、适应性效率更高的职业教育制度体系,使职业教育制度从失范走向规范,从而促进职业教育...
关键词：社会转型 职业教育制度 失范 规范 
职业教育秩序:本质与价值分析被引量：2
《职教论坛》2013年第19期4-7,共4页朱芝洲 蔡文兰 何雪莲 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(编号:13YJA880117)部分研究成果;主持人:朱芝洲
对正处于现代化进程中的中国而言,职业教育秩序有着更特殊的重要意义,因为秩序是职业教育存在和发展的必要前提,如果没有职业教育秩序,职业教育生活世界将会"混乱"。但是,这一重大问题尚未引起学界的关注和重视。文章旨在遵循社会学逻...
关键词：职业教育秩序 内涵 要素 本质特征 价值 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部