河南省软科学研究计划(无)

作品数：9被引量：2H指数：1
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我国传统语文向现代语文的变革历程
《河北师范大学学报（教育科学版）》2017年第5期89-94,共6页耿红卫 王楠 
2014年河南省软科学研究计划项目:中国近现代语文教育科学化进程研究(142400410427);2013年度国家社科基金项目:汉语言文化在海外的传播与发展研究(13BYY091)
1840年鸦片战争爆发,西方的船舰利炮击碎了清政府"天朝上国"的美梦,无论从政治、经济、文化等层面都给中国以巨大的冲击。中国传统语文教育也在这股震荡中发生了一系列重大变革。从诉求语文文体的实用性、汉字的拼音化、汉字书写的简便...
关键词：传统语文 现代语文 变革历程 
承继教育薪火 发展教育新知——评耿红卫《圣贤教育智慧的陶冶——王筠作品中的教育思想》
《焦作大学学报》2017年第3期130-132,共3页臧嘉琦 
2014年河南省软科学研究计划项目"中国近现代语文教育科学化进程研究"(142400410427)
圣贤教育作为中华民族承继下来的教育薪火,架构起中华民族伟大复兴的希望,中华儿女应把源远博深的中国传统文化悉数发展下去。《圣贤教育智慧的陶冶——王筠作品中的教育思想》一书通过总结前人宝贵的语文教学经验和方法,贯彻王筠教育...
关键词：耿红卫 王筠 教育思想 
王筠教育思想中的语文教学观--评耿红卫《圣贤教育智慧的陶冶--王筠作品中的教育思想》
《焦作大学学报》2017年第2期130-132,共3页王楠 
2014年河南省软科学研究计划项目“中国近现代语文教育科学化进程研究”(142400410427)
随着历朝历代教育改革的实施,教育思想也在不断地革新,由此形成了某种教育理念,这些教育理念不是一蹴而就的,而是与文人生活的时代背景息息相关。王筠所处清朝是由盛转衰的历史动荡时期,他作品中体现出来的先进的教育思想也就显得尤为...
关键词：王筠 思想 发展 理念 语文教育 
《程氏家塾读书分年日程》中的写作教学观被引量：1
《教育评论》2017年第6期161-164,共4页耿红卫 臧嘉琦 
2014年度河南省软科学研究计划项目"中国近现代语文教育科学化进程研究"(编号142400410427)的研究成果
程端礼是我国元代早期著名的理学家、教育家。他汲取众多教育思想和学术特色,结合自身的教学实践经验,凝聚成《程氏家塾读书分年日程》一书。该书包含程端礼关于语文教育各方面的教学观点,如教学程序、大纲、课程实践、分阶段教学等,尤...
关键词：程端礼 写作教学 写作方法 
近现代语文教育目标的批评与建设
《教学与管理（理论版）》2016年第4期85-87,共3页耿红卫 
2014年河南省软科学研究计划项目"中国近现代语文教育科学化进程研究"(142400410427)的研究成果
"五四"以来,教育界学者对语文教育目标的批评、探讨和设想,使我国语文课程目标由笼统、片面向着清晰、具体的方向演进,其语文教育目标观为所处历史时期的语文课程标准的制定和教材编写提供了重要依据。
关键词：近现代 语文课程标准 语文教育目标 批评 设想 
《家塾教学法》中的“联会”学习方法
《教育评论》2014年第11期138-140,共3页耿红卫 徐子杰 
2014年河南省软科学研究计划项目"中国近现代语文教育科学化进程研究"的成果;批准文号142400410427
唐彪是我国古代著名的语文教育学家。其博采众家之长,结合自身的教学实践经验,辑著了《家塾教学法》一书。该书包含了许多先进独特的语文教育思想,针对语文学习的各个方面总结了一系列完善的教法与学法,对清代以后的语文教育产生了广泛...
关键词：唐彪 家塾教学法 联会学习 
民国时期国文精读教学思想的发展被引量：1
《教育评论》2014年第9期147-149,共3页耿红卫 刘歆 
2014年河南省软科学研究计划项目"中国近现代语文教育科学化进程研究"的成果;批准文号142400410427
阅读一直是我国语文教育中的重要内容。民国以来,随着语文教育的不断发展,旧的阅读教学思想已经满足不了人们的需求,新的阅读思想不断出现,其中最重要的就是精读教学思想。本文对精读教学思想进行梳理研究,主要以发展的视角,从逐步繁荣...
关键词：民国时期 阅读教学 精读思想 发展历程 
王筠《教童子法》中的幼儿写字观
《教育评论》2014年第5期144-146,共3页耿红卫 张岩岩 
2014年河南省软科学研究计划项目"中国近现代语文教育科学化进程研究"的成果;批准文号142400410427
王筠认为,蒙学教育要依据儿童生理以及心理的发展规律进行,语文教学中的写字教育更是如此。"学字亦不可早",是王筠在其关于蒙学教育的著作《教童子法》中针对写字教学提出的最主要的观点。当前,许多家长受"不能让孩子输在起跑线上"这一...
关键词：王筠 教童子法 过早学习写字 
二十世纪前期我国现代语文教育观的确立
《教育研究与实验》2013年第6期58-61,共4页耿红卫 
2014年河南省软科学研究计划项目:中国近现代语文教育科学化进程研究的系列成果之一
中国传统语文教育观向现代语文教育观的转变是一个历史进程,这一历史进程主要受当时从西方涌入的科学主义思潮的影响。在新旧思想激烈交锋的过程中,科学主义和实用主义在中国的兴起促使现代语文教育观逐步确立起来,使传统的"大语文教育...
关键词：科学主义 传统语文教育 现代语文教育观 
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