语文教育目标

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确定语文教育目标要以文体为依据——以《马说》为例
《云南教育（中学教师）》2020年第4期41-44,共4页汲安庆 
在某学者的著作中,读到一位师范生关于《马说》的教学设计——获省赛一等奖,作为范例收录,其教学目标设计如下:1.积累文言文实词、虚词;2.提高学生自学文言文的能力,尝试让学生自己翻译通解全文;3.认识封建社会不识人才、埋没人才的昏...
关键词：教学目标设计 学生自学 《马说》 师范生 评审专家 教学设计 文言文 语文教育目标 
语文教育目标的真善美
《青年时代》2016年第27期83-83,共1页胡贞贞 
语文教育目标主要是为了塑造拥有真善美人格的人才目标特点,为此就必须要不断探求语文教育最终目标,也就是从每个人认识事物模式中去理解感知真善美存在,注重对于学生德智体美育全面发展提高,融合真善美进行语文教育.
关键词：语文 教育 目标 
近现代语文教育目标的批评与建设
《教学与管理（理论版）》2016年第4期85-87,共3页耿红卫 
2014年河南省软科学研究计划项目"中国近现代语文教育科学化进程研究"(142400410427)的研究成果
"五四"以来,教育界学者对语文教育目标的批评、探讨和设想,使我国语文课程目标由笼统、片面向着清晰、具体的方向演进,其语文教育目标观为所处历史时期的语文课程标准的制定和教材编写提供了重要依据。
关键词：近现代 语文课程标准 语文教育目标 批评 设想 
浅议语文教育目标
《科学咨询》2015年第7期12-12,共1页方世友 
人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第二册第21课是《两只小狮子》,课文中写到狮子妈妈生下了两只小狮子,一只整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦,另一只却认为凭着爸爸、妈妈都是林中大王的地位,生活会过得很好,用不着学本领。因此...
关键词：教育目标 人教版 语言文字 学会生存 熏陶感染 听说读写能力 道德修养 学习语言 听说能力 中期目标 
论中学语文课堂教育中的人性美
《西部教育研究（内江）》2014年第4期77-80,共4页黄瑞雪 
在应试以为主的中学语文课堂教育模式的影响下，学生表现为学习主动性丧失、缺乏想象力和创造力．可见从事语文教育者应当对此引起足够重视。通过对现代教育目标、新课标的解读，对中学语文课堂的观察体验及教育学、心理学知识的研究学...
关键词：语文教育目标 新课标 课堂实践 人性美原则 
胡适语文教育目标观论析被引量：1
《教育探索》2012年第10期3-4,共2页赵海红 
安徽省教育厅专项课题(2006sk260)
胡适先生对我国语文教育目标进行了新的定位,从而把我国中小学的语文教育引向了现代化之路。胡适的关于中小学语文教育的目标是:第一,要求学生掌握白话语体,培养学生"自由发表思想"的能力;第二,要求学生能欣赏我国的文学名著,从而提升...
关键词：胡适 语文教育目标 借鉴价值 
语文教育的人性回归——浅论语文教育目标的人本化
《大观周刊》2011年第16期33-33,共1页吴琳 
语文教育应使学生以自我的天赋潜能为基础，以发展欲望为引擎，通过自我反思的心理作用，按照美的规律来不断发展、构造自己。因此，语文教育的目标应回归人性本体，实现人本化。在实践人本化的语文教育目标时，首先应促进学生本体意识...
关键词：人的可发展性 语文教育目标 人本化 
语文教育目标的真善美被引量：31
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2011年第5期121-126,共6页杨道麟 
语文教育目标是教师对学生进行语文教育活动的总的质量标准。语文教育要又好又快地塑造"求真"、"向善"、"崇美"的创造性的人才和"健全的人格",就必须探求语文教育的目标,即从认知学上探求语文教育的"真",以促使学生探索品质的养成,从而...
关键词：语文教育目标 语文智育目标 语文德育目标 语文美育目标 
20世纪前期我国语文教育目标的发展历程、特点及原因分析被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2010年第3期109-115,共7页耿红卫 
历次教育目标的颁布是语文教育由传统走向现代的历史见证,深深地影响着语文教育目标的设立和发展。近现代语文教育目标经历了由笼统、片面向明确、具体的发展过程。这个变化过程是国语运动、白话文运动的开展、实用主义教育思潮的影响...
关键词：20世纪前期 语文教育 教育目标 发展历程 特点 原因 
当代国外语文教育目标比较及其启示
《河北职业技术学院学报》2006年第2期42-43,共2页韩成明 
语文教育目标是语文教育理论研究的重要内容,也是语文教育实践中具有根本性、全局性的问题。西方发达国家经过多年的语文教育改革,形成了多元化的语文教育目标。参考发达国家的多元化思路,有利于我们用全球视野观展望我国语文教育。
关键词：外国 语文教育目标 多元化 启示 
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