上海市浦江人才计划项目(12PJC032)

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智力障碍儿童对数字符号辨认与理解的发展研究
《绥化学院学报》2015年第4期52-56,共5页樊静 柳笛 
上海市浦江人才计划(12PJC032);上海市教育科学研究项目(B13014);上海市哲学社会科学规划课题(2013JJY003)的资助
本研究对105名智力障碍儿童进行数字符号辨认、实物-符号以及符号-实物测查,考察儿童对数字符号的辨认与理解能力的发展特点。结果表明:智力障碍儿童对数字符号的辨认能力优于理解能力;对数字符号的辨认能力随着学段的升高而逐渐增强;...
关键词：智力障碍儿童 数符号 辨认能力 理解能力 
国外智力障碍儿童钱币管理技能教育研究进展被引量：1
《中国康复理论与实践》2015年第2期176-179,共4页柳笛 
上海市浦江人才计划项目(No.12PJC032);上海市教育科学研究项目(No.B13014);上海市哲学社会科学规划课题项目(No.2013JJY003)
钱币管理技能已受到特殊教育学者的普遍关注,同时也是智力障碍儿童过渡到成人生活的一个重要教育成果。国外已有研究对智力障碍儿童的钱币计算技能、购物技能进行分析,对钱币管理技能教学所需的辅助工具和教学策略进行探讨。未来研究可...
关键词：儿童 智力障碍 钱币管理技能 钱币计算技能 购物技能 教学策略 综述 
智力障碍儿童对基本几何图形辨认的研究被引量：1
《现代特殊教育》2015年第2期22-26,共5页柳笛 吴云峰 
上海市浦江人才计划(12PJC032);上海市教育科学研究项目(B13014);上海市哲学社会科学规划课题(2013JJY003)的资助
本研究以基本图集为辨别任务,考察智力障碍儿童基本几何图形辨认能力的发展特点。结果表明：智障儿童图形辨别能力随着学龄的增长而提高;辨认的先后次序是圆形、长方形、正方形、三角形;在三角形、正方形、长方形上,智障儿童辨别图形定...
关键词：智力障碍儿童 几何图形 辨认 
中重度智力障碍儿童对简单货币概念的理解
《绥化学院学报》2015年第1期10-12,共3页柳笛 张黛卿 
2012年上海市浦江人才计划"智力障碍儿童数学学习的研究"(12PJC032);2013年上海市教育科学研究项目"上海市智力障碍儿童实用数学技能的现状与干预研究"(B13014)阶段性研究成果
采用货币识别与币值比较两种测试任务探索中重度智障儿童对人民币认识与使用的发展情况。结果表明:中重度智障儿童在人民币识别与比较任务的正确率呈现随着学龄增长而升高;中重度智障儿童识别人民币的能力显著强于比较币值大小的能力;...
关键词：智力障碍儿童 货币概念 识别 比较排序 
特教师范生与高师数学师范生数学知识的案例研究
《现代教育科学（小学教师）》2014年第4期63-64,共2页柳笛 郑晓坤 
上海市浦江人才计划资助项目“智力障碍儿童数学学习的研究”(项目编号:12PJC032);上海市教育科学研究项目“上海市智力障碍儿童实用数学技能的现状与干预研究”(B13014)的阶段性研究成果
一、问题的提出在特殊教育课程改革的背景下,数学课程的要求由原来的初步理解、简单掌握基础知识,提高到形成与掌握数学概念、数的运算以及数的运用。有研究者对特教数学教师的知识结构进行调查,发现与普通小学数学教师知识掌握情况相比...
关键词：小学数学教师 退位减法 分数除法 案例研究 算理 多位数乘法 巩固练习 学习活动 显著性差异 残疾儿 
中度脑瘫儿童分类能力的个案研究被引量：1
《绥化学院学报》2014年第7期96-98,共3页刘杰 柳笛 
2012年上海市浦江人才计划"智力障碍儿童数学学习的研究"(项目编号:12PJC032);2013年上海市教育科学研究项目"上海市智力障碍儿童实用数学技能的现状与干预研究"(项目编号:B13014)阶段性研究成果
运用个案研究法,对一例中度脑瘫儿童的分类能力进行三个月训练,经训练个案在颜色、形状、基本类概念、上级类概念等方面的分类能力均有提高。结果表明,采用多感官刺激、语言表达辅助、游戏活动融入的训练,脑瘫儿童的色形分类、概念分类...
关键词：脑瘫儿童 分类能力 类概念 
高师特殊教育专业本科生教育实习的现状调查被引量：3
《长春大学学报》2014年第7期988-990,共3页柳笛 郑晓坤 
上海市浦江人才计划资助项目(12PJC032);上海市教育科学研究项目(B13014)
通过问卷调查法和访谈法,对某高等师范院校特殊教育专业50名实习生为期12周的教育实习进行调查。本研究调查实习生对教育实习的观点、对实习的满意度、实习存在的困难及对实习的建议,旨在了解特教实习生教育实习的现状。
关键词：教育实习 特殊教育专业学生 特殊教育 
社交退缩脑瘫儿童的个案研究
《现代特殊教育》2014年第10期47-48,共2页潘瑾 柳笛 
2012年上海市浦江人才计划"智力障碍儿童数学学习的研究"(项目编号:12PJC032);2013年上海市教育科学研究项目"上海市智力障碍儿童实用数学技能的现状与干预研究"(项目编号:B13014)阶段性研究成果
社交退缩是脑瘫儿童常见心理与行为障碍,为改善脑瘫儿童的社交退缩心理及行为,可从全面调查、掌握儿童基本情况入手,深入分析其产生原因与行为机制,采取自然情境教学法和同伴介入法等策略,培养其独立性与自信心,并适时鼓励、及时强化、...
关键词：社交退缩 脑瘫儿童 自然情境 同伴介入 
美国数学学习困难研究的发展动向被引量：3
《外国中小学教育》2013年第3期55-60,共6页柳笛 
上海市浦江人才计划资助项目“智力障碍儿童数学学习的研究”(项目编号:12PJC032)研究成果之一
近二十年来,数学学习困难儿童的研究一直是教育学、心理学研究的热点。本文从研究对象、研究方法、研究领域三个方面阐述美国数学学习困难研究的发展趋势,并在此基础上提出几点思考,以期为当前的数学学习困难儿童的发展与教育提供一定...
关键词：美国 学习困难 数学学习困难 
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